Page 15 - E-MODULE KUALITAS AIR SUNGAI BRANTAS MALANG

KEGIATAN BELAJAR 3

Tujuan Pembelajaran

Mengaitkan solusi yang telah ditentukan melalui kegiatan mengembangkan dan
mempresentasikan produk dengan menolak eksemtionalisme (rejection of
exemptionalism), dan krisis ekologis (the possibility of an ecocrisis) serta
sebagai wujud kenikmatan alam (enjoyment of nature) dan motivasi konservasi
(conservation motivated by anthropocentric concern).

Menganalisis dampak perubahan lingkungan melalui menganalisis dan
mengevaluasi proses pemecahan masalah sebagai wujud anti-
antroposentrisme serta munumbuhkan perilaku konservasi pribadi (personal
conservation behaviour) dan ancaman lingkungan (environmental fragility).

Mendesain poster terkait pengelolaan lingkungan dan pelestarian DAS melalui
kegiatan mengembangkan dan mempresentasikan produk untuk
mempertahankan solusi sebagai wujud kerusakan keseimbangan alam (the
fragility of nature’s balance) serta menumbuhkan perhatian ekosentrik
(ecocentric concern), perilaku konservasi pribadi (personal conservation
behaviour) dan dukungan kebijakan konservasi (support for interventionist
conservation policies).

Petunjuk :
1. Lanjutkan setiap kegiatan tersebut dengan teman

kelompok sebelumnya
2. Bacalah setiap instruksi kegiatan dengan baik