Page 60 - Manual Pengurusan & Takwim 2020

PENGURUSAN PENDIDIKAN KHAS

FALSAFAH PENGENALAN
Pendidikan Khas merupakan satu program pendidikan yang
Pendidikan Khas di Malaysia adalah suatu usaha berterusan dibentuk khusus bagi memenuhi keperluan asas untuk kanak-kanak
untuk melahirkan insan yang berkemahiran, berhaluan, yang mengalami pelbagai kekurangan yang telah dikenalpasti dan
berupaya, beriman, berdikari, mampu merancang dan disahkan oleh pakar professional sebagai mengalami kecatatan yang
menguruskan kehidupan serta menyedari potensi diri sebagai mengganggu proses pembelajaran.
seorang individu dan ahli masyarakat yang seimbang dan Antaranya :
produktif selaraf dengan Falsafah Pendidikan Negera.
 Kebolehan kognitif
 Tingkahlaku sosial / Perkembangan sosial
VISI
 Penggunaan bahasa lisan / pertuturan
Program Pendidikan Khas Integrasi BermasalahPembelajaran  Penguasaan 3M (membaca, menulis, mengira)
Sekolah Menengah KebangsaanAyer Puteh Dalam akan menjadi  Kemahiran perkembangan (Development Skill)
sekolah yang CEMERLANG yang dapat melahirkan murid yang
berketrampilan dan berkemahiran dalam bidang kerjaya. OBJEKTIF
 Menguasai kemahiran berkomunikasi.
MISI  Menguasai kemahiran bergaul.
 Menguasai dan memperkembangkan perasaan ingin tahu
Melahirkan murid Pendidikan Khas yang berkemahiran dalam mengenai
bidang kerjaya bagi menjamin kehidupan dan keperluan masa  hal diri dan alam sekeliling.
hadapan.  Berdikari dan mengurus diri dalam kehidupan seharian.
 Menjadikan kemahiran yang dikuasai sebagai asas pada
MOTO kerjaya.
 Mendapat pendedahan duniawi dan ukhrawi.
“Berpotensi dan Berkemahiran Menjana Kecemerlangan”
 Mengembangkan potensi diri, bakat, daya kreatif dan intelek.
LATAR BELAKANG
Program Pendidikan Khas Integrasi Bermasalah Pembelajaran (PPKIBP) Sekolah Menengah Kebangsaan Ayer Puteh Dalam
telah ditubuhkan pada 1 Februari 2005 dengan penempatan awalnya 18 orang murid dan 2 orang guru.PPKIBP beroperasi disebuah bilik
darjah/kelas biasa.Bilangan murid meningkat dari tahun ketahun. Pihak pengurusan sekolah dengan kerjasama Unit Pendidikan Khas serta
Unit Pembangunan Jabatan pelajaran Negeri Kedah telah memberi peruntukan bagi menambah blok / kelas pendidikan khas.
Sehingga bulan November 2017, pihak PPKIBP mempunyai 4 kelas dan bilangan murid 25 orang, 7 orang guru, seorang Penolong
Kanan Pendidikan Khas dan 3 orang Pembantu Pengurusan Murid ( PPM ).

MATLAMAT
Melengkapkan murid-murid yang bermasalah pembelajaran dengan kemahiran-kemahiran tertentu bagi membantu mereka mencapai
perkembangan dari segi intelek, rohani, jasmani,emosi, bakat, akhlak, nilai-nilai estetika dan sosial agar mereka boleh menjadi ahli
masyarakat yang berguna dan berdikari.

KATEGORI murid KURIKULUM PENGAJARAN PPKI
 Sindrom Down Program Pendidikan Khas IntegrasiBermasalah Pembelajaran yang dijalankan adalah
 Slow Learner berdasarkan Sukatan pelajaran Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran sekolah rendah dan
 Autisme mengengah dan mulai 2017 Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) yang diterbitkan oleh
 Hyperaktif Kementerian Pendidikan Malaysia.
 Terencat Akal Ringan
 Kurang Upaya Fizikal
 Lembam ORGANISASI KURIKULUM
 Disleksia Kurikulum PPKI berdasarkan : Bidang Komunikasi,BidangSosial,Bidang Kemahiran Hidup,Bidang
Rekreasi & Kreativiti,BidangNilai & Kerohanian
Dari 5 bidang diatas, PPKIBP dilaksanakan dengan meliputi mata pelajaran berikut:Bahasa
Melayu,Bahasa Inggeris,MatematikPendidikan Islam / Moral,Sosial & Alam Sekitar /
Sains,Sejarah,Pendidikanseni,Pendidikan Jasmani/ Kesihatan,KemahiranHidup,Pengurusan Tingkah
Laku / PengurusanDiri,Muzik

*Lebih menekankan kearah pendidikan vokasional, berkebun, memasak serta pengurusan
rumahtangga kearah kerja agar dapat berdikari.

1 TEAM, 1 DREAM, 1 SPIRIT Page49