Page 14 - บางบอนแดนดนถนนาร_Classical
P. 14

7








                                         3.2  แผนพัฒนาตนเองของเขตบางบอน ในปจจุบัน  แผนปฏิบัติราชการ ประจําป 2561


                       ของบางบอน ไดพัฒนาจากแผนปฏิบัติราชการ ประจําป 2560 สูแผนปฏิบัติราชการของสํานักงาน
                       เขตบางบอน ประจําป 2561 โดยนําแนวทางยุทธศาสตรการพัฒนาตามแผนพัฒนากรุงเทพมหานคร


                       ระยะ 20 ประยะที่ 2  (พ.ศ. 2561 - 2565) เปนกรอบในการกําหนดทิศทางการดําเนินงาน ตาม

                       ยุทธศาสตรการพัฒนาที่กําหนด

                                 3.3  แผนพัฒนาตนเองของเขตบางบอนในอนาคต ไดวางเปาหมายการพัฒนาตาม

                       แผนพัฒนากรุงเทพมหานครระยะ 20 ป (พ.ศ. 2556 – 2575) ขึ้น เพื่อใหงานที่รับผิดชอบมีทิศทาง

                       การดําเนินงานที่ชัดเจนเปนรูปธรรม และนํานโยบายผูบริหารกรุงเทพมหานคร เปนกรอบชี้นําเพื่อให

                       การดําเนินงานเปนไปอยางมีประสิทธิภาพ คุมคา ตอบสนองตอความตองการและเกิดประโยชนสูงสุด

                       ตอประชาชนในพื้นที่

                               4.  หัวเรื่องที่ 4 วิธีการศึกษาทางภูมิศาสตรและประวัติศาสตร ในการศึกษาบางบอนแดน

                       ดินถิ่นนารู

                                 4.1  วิธีการศึกษาทางภูมิศาสตรในการศึกษาบางบอนแดนดินถิ่นนารู มี 4 ขั้นตอน คือ

                       (1)  การกําหนดวัตถุประสงคในการศึกษาจะเปนการตั้งคําถามเพื่อที่จะกําหนดประเด็นที่จะศึกษา โดย

                       คําถามนั้นตองเกี่ยวของกับ “ที่ตั้ง” เชน สิ่งนั้นอยูที่ใด เหตุใดจึงอยูที่นั่น และที่ตั้งนั้นมีความสําคัญ

                       อยางไร (2)  การเก็บรวบรวมขอมูลดวยการออกปฏิบัติภาคสนามและการสัมภาษณ จะเปนการรวบรวม

                       ขอมูล สืบคนจากเครื่องมือทางภูมิศาสตร รูปถาย รูปภาพทางอากาศ ภาพถายจากดาวเทียม ขอมูล

                       เชิงสถิติ หรือขอมูลจากการบรรยายที่เปนประโยชนในการตอบคําถามตามวัตถุประสงคที่ตั้งไว

                       (3)  การนําขอมูลมาวิเคราะหและจัดหมวดหมูเปนการอธิบายและแปรผลขอมูลที่ไดผานการจัดการ

                       ตรวจสอบความถูกตอง ตลอดจนจําแนก จัดกลุมขอมูล จัดหมวดหมูเพื่องายตอการวิเคราะหแลว นํามา

                       เปนแนวทางในการตอบคําถาม และ (4)  การสรุปนําเสนอขอมูล เปนการสรุปและเขียนรายงานใหตรง

                       ตามวัตถุประสงค โดยอางอิงหลักการ ทฤษฎี และกฎดวย จากนั้นเรียบเรียงขอมูลเพื่อการนําเสนอ

                                 4.2   วิธีการศึกษาทางประวัติศาสตรในการศึกษาบางบอนแดนดินถิ่นนารู มี 5 ขั้นตอน

                       คือ (1)  การกําหนดประเด็นในการศึกษา เปนการกําหนดหัวขอหรือตั้งคําถามในเรื่องที่สงสัย สนใจใครรู

                       เชน ชุมชนของเรามีสถานที่สําคัญใดบาง บุคคลสําคัญในทองถิ่นเปนใคร มีผลงานสําคัญอยางไร

                       เปนตน (2)  การสืบคนและรวบรวมขอมูล เปนการรวบรวมหลักฐานขอมูล  ตาง ๆ ที่เกี่ยวของกับ
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19