Page 97 - Bang Born

90

กลาวโดยสรุป วิธีการศึกษาทางประวัติศาสตรในการศึกษาบางบอนแดนดินถิ่นนารู มี 5 ขั้นตอน
คือ (1) การกําหนดประเด็นในการศึกษา เปนการกําหนดหัวขอหรือตั้งคําถามในเรื่องที่สงสัย สนใจใครรู

เชน ชุมชนของเรามีสถานที่สําคัญใดบาง บุคคลสําคัญในทองถิ่นเปนใคร มีผลงานสําคัญอยางไร เปนตน
(2) การสืบคนและรวบรวมขอมูล เปนการรวบรวมหลักฐานขอมูล ตาง ๆ ที่เกี่ยวของกับเรื่องที่สนใจ

ตองการศึกษาจากแหลงขอมูลตาง ๆ การรวบรวมหลักฐานขอมูล ควรพยายามรวบรวมใหไดมากที่สุด

(3) การวิเคราะหและตีความขอมูลทางประวัติศาสตรเปนการตรวจสอบวาขอมูลที่ไดมาถูกตอง

นาเชื่อถือเพียงใด สอดคลองสัมพันธกันหรือไม หรือมีความขัดแยงกัน ขอมูลที่ขัดแยงกัน ตองนําไป

ตรวจสอบวาขอมูลใดนาเชื่อถือกวากัน (4) การคัดเลือกและประเมินขอมูล เปนการสรุปขอเท็จจริงวา

ขอมูล หรือหลักฐาน ที่ไดมามีความหมายอยางไร หรือใหขอมูลอะไรแกเราบาง แลวนําขอมูลเหลานั้นมา

แยกประเภทเพื่อสะดวกในการนําไปใช และ (5) การเรียบเรียงรายงานขอเท็จจริงทางประวัติศาสตร

เปนการนําขอมูลที่ไดตรวจสอบความถูกตองเรียบรอยแลว มาเรียบเรียงอยางมีเหตุผล และนําเสนอใน

รูปแบบตาง ๆ เชน การบอกเลา การจัดปายนิทรรศการ การเขียนรายงาน เปนตน

สําหรับการประยุกตใชขั้นตอนวิธีการศึกษาทางประวัติศาสตรในการศึกษาบางบอนแดนดิน

ถิ่นนารู ใหครูผูสอนแนะนําผูเรียนในขั้นตอนการกําหนดประเด็นศึกษา แลวใหไปศึกษาคนควาหาขอมูล

โดยผูเรียนตองประยุกตใชการวิเคราะห และตีความขอมูลทางประวัติศาสตร กับขอมูลที่คนควาได

ตอจากนั้นใหผูเรียนคัดเลือก และประเมินขอมูล นํามาเปรียบเทียบ สรุปผลการศึกษาคนควาและบันทึก

ลงในเอกสารการเรียนรูดวยตนเอง (กรต.) เพื่อนําไปพบกลุมตามที่นัดหมายไวกับครูผูสอน

กิจกรรมทายบท

กกกกกกก1. กิจกรรมที่ 1

กกกกกกก คําชี้แจง : โปรดเลือกตัวอักษรหนาขอ ที่ผูเรียนคิดวาขอนั้นเปนคําตอบที่ถูกตองที่สุด

ขอนั้นเพียงขอเดียว แลวเขียนคําตอบในกระดาษของผูเรียน

กกกกกกก ขอ 1. การรวบรวมหลักฐานทางภูมิศาสตรมีความสัมพันธกับการกําหนดหัวขอเรื่องที่

จะศึกษาอยางไร

กกกกกกก ขอ 1. ก. ทําใหไดหลักฐานตรงกับเนื้อหา

กกกกกกก ขอ 1. ข. ทําใหหัวขอเรื่องที่จะศึกษาสั้นและกระชับขึ้น

กกกกกกก ขอ 1. ค. ชื่อหัวขอเรื่องที่จะศึกษามีความหลากหลายนาสนใจ