Page 4 - Modul-el IPA Berpendekatan Etno-I-STEM Pembuatan Gerabah Materi Suhu dan Kalor

PENDAHULUAN
PENDAHULUAN

A. Capaian Pembelajaran (CP)

mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan,

sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor.

B. Tujuan Pembelajaran (TP)

Tujuan Pembelajaran ranah kognitif:
1. Peserta didik dapat menjelaskan konsep suhu dengan baik dan benar.

2. Peserta didik dapat mengkonversikan satuan suhu dengan tepat.
3. Peserta didik dapat menjelaskan konsep kalor dengan baik dan benar.
4. Peserta didik dapat menganalisis hubungan kalor dengan suhu suatu zat dengan
tepat.

5. Peserta didik dapat menjelaskan pengaruh jenis zat terhadap kalor dengan
tepat.
6. Peserta didik dapat menerapkan konsep rumusan kalor dalam menghitung kalor
yang dibutuhkan suatu zat dengan baik dan benar.

7. Peserta didik dapat menganalisis perpindahan kalor secara konduksi, konveksi,
dan radiasi tepat.
8. Peserta didik dapat membedakan bahan konduktor dan isolator dengan benar.
9. Peserta didik dapat mengaitkan mekanisme penerapan suhu dan kalor dalam

kehidupan sehari-hari ditinjau dari aspek Science, Technology, Engineering, dan
Mathematics dengan tepat.
10. Peserta didik dapat menerapkan penggunaan suhu dan kalor dalam kehidupan

sehari-hari dengan baik dan benar.
Tujuan Pembelajaran ranah sikap:
1. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat membangun sikap kerjasama

dalam mencapai pemahaman bersama atau solusi yang diinginkan.
2. Melalui kegiatan presentasi dan tanya jawab, peserta didik dapat membangun
sikap berani mengajukan pertanyaan kritis dan mengevaluasi berbagai
pandangan dan argumen yang dihadapi.

1