Page 27 - Pelatihan Vokasi - Tinjauan Filsafat dan Rekonstruksi Teori - Andi Amal Hayat

2. Dasar pendidikan
Filsafat mengadakan tinjauan yang luas terhadap
realita termasuk manusia, maka dibahaslah antara
lain pandangan dunia dan pandangan hidup.
Konsep-konsep ini selanjutnya menjadi dasar atau
landasan penyusunan tujuan dan metodologi
pendidikan. Sebaliknya pengalaman pendidik dalam
realita menjadi masukan dan pertimbangan bagi
filsafat untuk mengembangkan pemikiran pendidikan.
Filsafat memberi dasar-dasar dan nilai-nilai yang
sifatnya das Sollen (yang seharusnya), sedangkan
praksis pendidikan berusaha mengimplementasikan
dasar-dasar tersebut, tetapi juga memberi masukan
dari realita terhadap pemikiran ideal pendidikan dan
manusia. Jadi, ada hubungan timbal balik di antara
keduanya.

C. Vokasionalisasi

Vokasionalisasi adalah proses pengenalan subyek-
subyek praktis kedunia-kerjaan melalui kegiatan
kunjungan industri, pemberian bimbingan kejuruan
dan pemberian pengajaran dan pelatihan terapan
kepada masyarakat yang membutuhkan pekerjaan.
Tujuan utama vokasionalisasi adalah untuk
meningkatkan relevansi pendidikan dan pelatihan
melalui keterampilan tertentu dengan perkembangan
kebutuhan keduniakerjaan dalam mewujudkan Negara
dan masyarakat sejahtera yang kompetitif dan
berorientasi kepada pembangunan berkelanjutan.
Planet bumi ini bukan untuk satu generasi melainkan
untuk anak cucu tanpa batas. Karenanya,
vokasionalisasi tidak boleh terjebak hanya pada
orientasi pasar yang sempit. Vokasionalisasi harus

PELATIHAN VOKASI 20