Page 124 - เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา 2558
P. 124
เอกสารแนบท้ายประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา
เรื่อง แนวทางการปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๘
ลงวันที่ ๒๖ พฤศจิกายน ๒๕๕๘
ตามที่ได้มีประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับ
อุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๒ เพื่อเป็นเครื่องมือให้สถาบันอุดมศึกษาใช้เป็นแนวทาง
ในการจัดการศึกษาให้เป็นไปตามนโยบายในการผลิตบัณฑิตให้มีคุณภาพอย่างเป็นรูปธรรม
โดยกำาหนดปัจจัยสู่ความสำาเร็จที่เป็นวงจรคุณภาพของกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ประกอบด้วยแนวทางการออกแบบหลักสูตร รายวิชา กระบวนการจัดการเรียนการสอน
และการรายงานผลการดำาเนินการ เพื่อใช้เป็นข้อมูลย้อนกลับสำาหรับการปรับปรุง
และพัฒนาหลักสูตร รวมถึงการเรียนการสอนอย่างเป็นขั้นตอน รายละเอียดปรากฏ
ในประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง แนวทางการปฏิบัติตามกรอบมาตรฐาน
คุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๒ นั้น
เพื่อให้สถาบันอุดมศึกษามีอิสระและมีหลักในการกำาหนดรายละเอียดของ
การบริหารและจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับบริบทของสถาบันอุดมศึกษา
จึงกำาหนดเฉพาะเจตนารมณ์ที่ควรคำานึงถึงในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา
ตลอดจนการรายงานผลการดำาเนินการของรายวิชาและหลักสูตร ไว้ในเอกสาร มคอ.
๓ – ๗ ดังต่อไปนี้
มคอ. ๓ รายละเอียดของรายวิชา
รายละเอียดของรายวิชา (Course Specification) หมายถึง ข้อมูลเกี่ยวกับ
แนวทางการบริหารจัดการของแต่ละรายวิชาเพื่อให้การจัดการเรียนการสอนสอดคล้อง
และเป็นไปตามผลการเรียนรู้ ที่วางแผนไว้ในรายละเอียดของหลักสูตร ซึ่งแต่ละ
รายวิชาจะกำาหนดไว้อย่างชัดเจนเกี่ยวกับจุดมุ่งหมายและเนื้อหาความรู้ในรายวิชา
แนวทางการปลูกฝังผลการเรียนรู้ ทักษะต่าง ๆ ตลอดจนคุณลักษณะอื่น ๆ ที่นักศึกษา
จะได้รับการพัฒนาให้ประสบความสำาเร็จตามจุดมุ่งหมายของรายวิชา มีการกำาหนด
แผนการสอน ระยะเวลาที่ใช้ในการเรียน วิธีการเรียน การสอน การวัดและประเมินผล
ในรายวิชา ตลอดจนหนังสือหรือสื่อทางวิชาการอื่น ๆ ที่จำาเป็นต่อการเรียนรู้
114 เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๘ และเกณฑ์มาตรฐานที่เกี่ยวข้อง
