Page 3 - Modul_Permintaan dan Penawaran serta Terbentuknya Keseimbangan Pasar
P. 3

KATA PENGANTAR


                         Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat-

                  Nya lah, e-modul ekonomi dengan judul “Permintaan dan Penawaran serta Terbentuknya

                  Keseimbangan Pasar” dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Tujuan dari disusunnya
                  e-modul  pembelajaran  ini  adalah  untuk  memberikan  bimbingan  kepada  peserta  didik

                  untuk dapat belajar secara mandiri dalam memperdalam materi terkait permintaan dan
                  penawaran serta terbentuknya keseimbangan pasar.

                         E-modul pembelajaran ini disajikan dalam beberapa kegiatan pembelajaran. E-

                  Modul ini dibuat dengan menggunakan berbagai  referensi  yang sesuai  dengan meteri
                  yang  disajikan.  Dalam  e-modul  ini  juga  disajikan  gambar-gambar  dan  kurva  serta

                  dilengkapi  dengan  beberapa  video  pembelajaran  yang  berkaitan  dengan  materi  untuk
                  memudahkan siswa untuk memahami materi yang disajikan. Penulis menyadari bahwa e-

                  modul ini masih banyak memiliki kelemahan dan kekurangan. Oleh karena itu, penulis

                  mengharapkan kritik dan masukan dari para pembaca khususnya dosen pengampu mata
                  kuliah Pengembangan Bahan Ajar ini. Kritik ini dibutuhkan demi kesempurnaan e-modul

                  ini. Akhir kata, penulis berharap agar modul ini dapat memberikan manfaat bagi semua
                  pihak yang membacanya khususnya siswa kelas X SMA. Secara khusus, penulis berharap

                  semoga e-modul ini dapat menginspirasi generasi muda Indonesia menjadi generasi yang
                  memiliki daya saing.






                                                                            Amlapura, Desember 2021



                                                                            Penulis












                                                                                                       i
   1   2   3   4   5   6   7   8