Page 8 - E-Modul_Keterampilan_Berbahasa

II. PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Belajar 1 : Hubungan penting latar cerpen dengan realitas sosial, hal
penting dalam wawancara, keistimewaan tokoh, dan menarasikan teks wawancara

Tujuan kegiatan pembelajaran 1 :

Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu :

1. Mengungkapkan taggapan terhadap pembacaan cerpen

2. Memahami wacana tulis melalui kegiatan wawancara

3. mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat

Uraian materi 1

A. Menjelaskan Hubungan Latar Cerpen dengan Realitas Sosial

Setiap cerpen memiliki karakter yang berbeda-berda, cerpen selalu mengandung nilai-nilai yang dapat
dipetik oleh para pembaca, walalupun cerpen termasuk karya fiksi, tetapi nilail yang terkandung dalam
cerpen merupakan cerminan dalam kehidupan sehari- hari.

Dalam kegiatan pembelajaran kali ini, kalian akan belajar menjelaskan hubungan latar cerpen dengan
kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, kalian dapat mengenali nilai- nilai yang tercantum dalam cerpen.
Tidak hanya itu, kalian juga bisa mengambil hikmah dari cerpen tersebut.

A.1. Unsur-unsur Cerpen

Unsur Intrinsik

1. Tema

Tema adalah ide ata gagasan yang melatar belakangi suatu cerita pendek, tema memiliki sifat umum atau general
yang diambil dari permasalahan yang ada di masyarakat, lingkungan, pengalaman hidup penulis, sejarah,
pendidikan, persahabatan dan masih banyak lagi.

2. Tokoh dan penokohan
Sebuah cerpen tidak bisa lepas dari unsur ini. Tokoh dan penokohan ini adalah dua hal berbeda dalam sebuah
penulisan cerpen. Tokoh adalah pelaku atau orang yang terlibat dalam cerita. Sedangkan penokohan adalah
gambaran watak atau sifat tokoh dalam sebuah cerita. Terdapat 4 jenis tokoh yang ada dalam cerpen, seperti;
protagonis (baik), antagonis (jahat), tritagonis (penengah), figuran (pemeran pendukung).

1