Page 87 - Modul Cerita Anak_Andarini

Liputan 6.
https://www.liputan6.com/citizen6/read
/4956089/studi-anak-anak-habiskan-
lebih-dari-sepertiga-hari-melihat-layar-
dan-hanya-40-menit-di-luar-ruangan
Mantra, I. B. N., & Kumara, D. G. A. G. (2018).
Folktales as meaningful cultural and
linguistic resources to improve students’
reading skills. Lingua Scientia, 25(2), 83.

https://doi.org/10.23887/ls.v25i2.18827
Nurgiyantoro, B. (2004). Sastra anak:
Persoalan genre. Humaniora, 16(2), 107–
122.
Nurgiyantoro, B. (2016). Sastra Anak:
Pengantar Dunia Anak. UGM Press.
Priyono. (2001). Terampil Mendongeng.
Grasindo.
Puryanto, E. (2003). Teks sastra sebagai
konsumsi anak di sekolah. Ceudah, 2(1),
1–6.
Puspitasari, N. A., Hidyatullah, S., & Jupri, A. R.
(2018). Keterampilan mendongeng.
Nuansa Grafika.
Ramadhan, R. (2022). Anak-anak dan Remaja
Habiskan Waktu Lebih Lama Menonton
TikTok Dibanding YouTube. Kumparan.
https://kumparan.com/kumparantech/a

Cerita Anak | 78