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臺日水保防災再合作
蘇格拉底法防災遊戲好好玩
TEXT:水土保持局花蓮分局、鍾文萍 / PHOTO:水土保持局花蓮分局

教訓中,防災教育方向在於培育「生存力」, 先能保護自己的生命,再成為保護別人的人, 最後成為防災的傳承。
研討會內容還包括土石流防災與應變、坡 地災害知多少、0206花蓮地震災害與經驗防 災教育績優學校經驗分享,為水土保持局花蓮 分局繼「防災起步走」之後再推出的系列活動 之一。
山坡地超限利用處理
計畫造林抽測及獎勵作業要點
水土保持局花蓮分局為了激發社區防災 整備的意識,讓防災知識更為實用,今年以 「防災教育樹概念」、「向下紮根、向上開枝 散葉」的概念,與日本早稻田大學佐佐木孝子 博士合作,分享日本「蘇格拉底法」的防災遊 戲,以小學生為對象,實施向下紮根落實防災 教育,讓學生學習對災害的認知與態度,建 立正確的防災概念與方法,將防災重於救災及 自助、互助、公助的觀念宣導出去,影響家人 與社區的防災意識。活動由水土保持局花蓮分 局主辦,花蓮縣政府教育處、東華大學、復興 國小及松浦國小協辦,參與的教師與相關單位 也能認識國內外在此防災整備方面的經驗與作 法,學習到防災推動的技能與方法。
■ 防災教育方向在於培育「生存力」 佐佐木孝子博士指出,2011年東日本大 震災引起巨大海嘯,但重災區之一的岩手縣釜 石市內14所國中小共2926人,當天只有5人因 為請假未到校而沒有生還,其他2921人全部 安全避難,生存率達99.8%,被稱為「釜石的 奇蹟」,這不僅是奇蹟,更是孩子們訓練八年 防災教育的成果,顯現出防災教育的重要性。
圖案向右轉」孩童風格的防災地圖,很可愛也 很實用。
會中也邀請水土保持局副局長王晉倫以 「山河共治——集水區土砂收支與管理」為題 發表專題,針對目前全球極端氣候下,如何應 用AI、IOT等科技提升防災監測,普及防災教 育,建構永續防災社區,兼顧防災生態,建構 和諧坡地環境提出討論。佐佐木孝子博士也分 享日本防災教育推動理念,在日本昔日災害的
水土保持局副局長王晉倫(中)參與研習會,並以「山河共 治-集水區土砂收支與管理」為題發表專題。
「蘇格拉底法」是藉由授課老師提出防災 問題,讓學生主動了解自身周遭環境問題,引 導思考如何防災,協助學生發展自已的防災理 念,在面臨災難時,可以進行自主疏散避難。 「我們怎麼避難?為了安全逃生,認識校園環 境。」為此次活動宣導主軸。水土保持局副局 長王晉倫表示,台灣受天然災害侵襲,從過去 到現在的防災經驗累積,都顯示事前防災,勝 過事後重建。
防災示範教學在花蓮市復興國小進行, 由佐佐木孝子博士帶領三年級學生「蘇格拉底 法」防災遊戲進行「我們怎麼避難?」避難訓 練,請小朋友手繪防災地圖時發現,由於孩子 的視角不同於大人,很多人把學校設施當成地 標,畫出「看見大象溜滑梯向左轉,看見蜻蜓
TEXT:監測管理組
行政院農業委員會(下稱農委會)於81 年至88年全面清查列管全台山坡地超限利用 土地,另依水土保持法第22條規定,由直轄 市、縣(市)政府會同有關機關通知水土保持 義務人限期改正。為輔導超限利用改正,農委 會於91年1月公告實施「山坡地超限利用處理 計畫」(下稱本計畫),計畫期程為91年1月 至96年12月31日止(造林獎勵金依規定繼續 發給),造林實務比照「獎勵造林實施要點」 ,造林期限為20年。
為加強督導本計畫改正造林情形,水保 局自98年起蒐集造林相關資料,建置超限利 用造林系統,並針對執行機關每年固定辦理抽 測作業,以瞭解造林成效,相關作業程序均參
照林務局訂定之「獎勵造林檢(抽)測作業樣 區數基準及作業規範」辦理,惟前揭規範不全 然符合本計畫需求,實有必要建立造林抽測作 業程序及執行績效評估相關行政規則等,爰於 107年7月5日公告實施本要點,其內容如下: 一、訂定目的。(要點第1點) 二、規範執行機關及林業管理經營機關。(要
點第2點) 三、案件抽測比例及期間。(要點第3點) 四、造林成果抽測作業。(要點第4點) 五、林業管理經營機關之年度績效考核項目及
計分方式。(要點第5點) 六、林業管理經營機關之獎勵方式。(要點第
6點)
38 水土保持季刊.2018.09 Autumn NO.23
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