Page 29 - Revista Ave Fenix

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Plan de acción didáctico
No solo el profesor debe incluir la estructura didáctica sino también debe tomar en cuenta no solo las estrategias el aprendizaje que le que conduzca adquisición de competencias básicas. Sino también el profesor debe fomentar en el alumno la curiosidad que provoque en él la búsqueda del conocimiento y así propiciar un aprendizaje construido llevándolo a aprender a aprender,
Dentro de la función de enseñar también está la tarea de ayudar al alumno a
que aprenda a hacer la autorregulación, mediante el ajuste que corresponda, de sus estrategias de aprendizaje. A medida que el alumno avanza en la capacidad de autorregularse, más autonomía consigue en su aprendizaje. Va configurando un sistema más personal y significativo de aprender.
Con la autorregulación el alumno se da cuenta de las modificaciones que debe hacer en las estrategias que utiliza para lograr los objetivos propuestos y luego actuar en consecuencia. (Santiago Castillo Arredondo, 2009, pág. 199)
Para ello deberían tenerse en cuenta una serie de criterios:
Las estrategias de aprendizaje objeto de autoevaluación deberán estar previstas de antemano.
Haber sido previamente enseñadas y el alumno haberlas ejercitado suficiente número de veces.
Propiciar la adquisición de las competencias básicas
Ser las idóneas para la materia. Autoevaluación deberán ser adecuadas al nivel del
alumnado que se autoevalúe.
La autovaloración de las estrategias de aprendizaje debería ser complementada y
contrastada con la valoración que aporten otros instrumentos y técnicas de evaluación.