Page 11 - كتاب الحاسب

‫‪11‬‬

‫المقدمة‬

‫بسبب التق ّدم الحاصل على التكنولوجيا في مختلف المجالات‪ ,‬أصبح الحاسوب أحد ضروريات‬
‫الحياة فاستخدامه لا يقتصر على جانب واحد بح ّد ذاته‪ ,‬فقد تمّ استخدامه في مختلف‬

‫المجالات الصحيّة‪ ,‬والتعليمية‪ ,‬والزراعيّة‪ ,‬والعسكريّة‪ ,‬والترفيهيّة‪ ,‬وغيرها من المجالات‪ ,‬ومن‬
‫خلال ذلك سنتناول استخدام الحاسوب في مجال التعليم‪ ,‬حيث أصبح هناك تو ّجه نحو فكرة‬

‫إشراك الطلاب في التعليم والابتعاد عن طريقة التدريس التلقيني الذي يعتمد على تلقين‬
‫المعلومات من قبل المعلم في حين يقتصر دور الطالب في تلك الطريقة على الحفظ‪ ,‬وذلك‬
‫من شأنه خلق جيٍل أق ّل إنتاجيّة للمجتمع‪ ,‬ممّا دعا التربويين إلى دعم وتشجيع فكرة التعليم‬
‫التفاعلي التي تعتمد على الطالب بشكل أساسي وتجعل من الطالب محوراً للعمليّة التعليميّة‪,‬‬
‫ويع ّد الحاسوب وسيلة فاعلة تساعد الطلبة في جمع المعلومات واستخدامها وعرضها بطريقة‬

‫إبداعيّة وبالتالي تعزيز ثقة الطالب بنفسه لما ينتجه ويق ّدمه للآخرين‪.‬‬