Page 269 - كتاب الحاسب 22222

‫‪269‬‬
‫الصعب أن يعود الشخص عن السلوك أو الممارسة التي حدثت بالفعل ولكن وبدون إمداده‬
‫بالفرص التي تمكنه من التأمل الذاتي في هذا‪( .‬شرف‪ ،‬صبحي والدمرداش ‪2014،‬م‪ ،‬في‬
‫الملاح‪ ،‬تامر ‪2016،‬م‪ ،‬ص ‪)14-13‬‬
‫‪ ‬محاور المواطنة الرقمية‪:‬‬
‫لتحقيق أكبر قدر من فهم "المواطنة الرقمية" لابد من معرفة المحاور أو المجالات التي تتشكل‬
‫منها المواطنة الرقمية‪،‬كما حددتها منظمة ‪(ISTE: International Society for‬‬
‫)‪Technology in Education‬وهيكالتالي‪:‬‬
‫‪ .1‬الوصول الرقمي‪ :‬المشاركة الإلكترونية الكاملة في المجتمع‬

‫تعمل المواطنة الرقمية على تكافؤ الفرص أمام جميع الأفراد فيما يتعلق بالتكنولوجيا‪ ،‬والعمل‬
‫على توفير الحقوق الرقمية المتساوية ودعم الوصول الإلكتوني‪ ،‬ونبذ مبدأ الإقصاء الإلكتوني‬
‫الذي دون تحقيق النمو والازدهار‪.‬كما ينبغي أن يكون هدف المواطن الرقمي هو العمل على‬

‫توفير الوصول التكنولوجي أمام جميع الأفراد‪.‬‬

‫‪ .2‬التجارة الرقمية‪ :‬بيع وشراء البضائع إلكترونيا‬

‫لا بد أن يتفهم مستخدمو التكنولوجيا أن القسط الأكبر من اقتصاد السوق يتم عبر القنوات‬
‫التكنولوجية‪ ،‬وعمل المواطنة الرقمية تثقيف الفرد بالقوانين واللوائح المتعلقة باستخدام‬