Page 91 - Diagnóstico Psicopedagógico Diferencial en Altas Capacidades

Desarrollo del Diagnóstico 3. Evaluación del contexto: es para determinar las condiciones, exigencias y posibilidades que existan en el entorno escolar y familiar: ü Contexto escolar: organización del centro, espacios y agrupamientos, clima del centro y de la clase, formación, experiencia y habilidades del profesorado, nivel académico del grupo, metodologías y recursos didácticos, exigencia y adaptabilidad curricular. ü Contexto social: oferta social y cultural del entorno próximo, posibilidades de integración social, cogniciones y atribuciones del sujeto, motivaciones del sujeto. ü Contexto familiar: cogniciones, atribuciones y expectativas sobre el hijo, estructura y clima familiar, grado de utilización de la oferta extraescolar, necesidades detectadas y reclamadas, actitud y colaboración del centro.