Page 15 - CUADERNILLO
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Ing. Industrial
     Razonamiento Verbal


      3.   EQUIDAD:

              Y  no  sólo  Hartmann,  son  varios  los  autores  que  secundan  y  de  equidad  a  la  vertiente
              comunicativa para caracterizar, determinar y delimitar el concepto de texto.

             ETIMOLOGÍA:  Es de procedencia latín bajo denominación «aequĭtas» y con ella del italiano
              «equitá»
              CATEGORÍA GRAMATICAL:  Nombre.
              DEFINICIÓN:
              a) Justicia, imparcialidad en un trato o reparto.
              b) Objetividad o ecuanimidad.
              C)  Tradición  legal  que  busca  soluciones  en  lugar  de
              compensaciones económicas.
              SINÓNIMOS:
              Justicia/imparcialidad (S.Absoluto) /ecuanimidad/rectitud/objetividad.
              ANTÓNIMOS:
              Injusticia/parcialidad.
              REMPLAZANDO CON EL (S. ABSOLUTO).
              Y no sólo Hartmann, son varios los autores que secundan y de imparcialidad a la vertiente
              comunicativa para caracterizar, determinar y delimitar el concepto de texto.
              CITA:  García moreno (2000) modulo 3: violencia contra la mujer y salud.
      4.  EQUIPARAR:

            Como ya hemos puesto de manifiesto, a veces se suele equiparar tipo de texto o clase de texto
            con el concepto de género.

            ETIMOLOGÍA:  Viene del latín aequiparare (igualar, comparar, poner al mismo nivel una cosa
            que otra). Este verbo era primeramente en latín aequiperare, derivado de aequus (igual, llano)
            y con un segundo elemento radical -per- de origen discutido.
            CATEGORÍA GRAMATICAL: infinitivo, verbo transitivo
            DEFINICIÓN:
            a) Considere chor o hacer a una persona o cosa igual o equivalente a otra
            b) Considerar, tratar o representar como equivalente.
            SINÓNIMOS:
                 Igualar /Comparar/Asemejar/Asimilar
            ANTÓNIMOS:
                 Discriminar /Confundir
             REMPLAZANDO CON EL (S. ABSOLUTO).
            Como ya hemos puesto de manifiesto, a veces se suele asimilar tipo de texto o clase de texto
            con el concepto de género.
             CITA: Corbacho S.2006:24. pp. 77-90. Textos, tipos de texto y textos especializados.



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