Page 144 - Manual_Student_SLC_2567
P. 144

ข. หมวดวิชาเฉพาะ 100 หน่วยกิต
                       - วิชาแกน                                                      34  หน่วยกิต


                       - วิชาเอก                                                      42   หน่วยกิต
                       - วิชาโท                                                       24   หน่วยกิต








                วิชาแกน 34 หน่วยกิต


                201101 จิตวิทยาทั วไป                                             3 (3-0-6)

                          (General Psychology)

                               วิทยาศาสตร์ของจิตวิทยา สรีวิทยาและพฤติกรรม การร้              ูสึกและการ


                รับร้ ู สภาวะของสติสัมปชัญญะ การเรียนร้         ูความจํา การร้  ูคิดและภาษา แรงจูงใจ
                และอารมณ์  พัฒนาการตามช่วงชีวิต  เชาวน์ป ญญาและความคิดสร้างสรรค์


                บคลิกภาพ พฤติกรรมอปกติ พฤติกรรมทางสังคม
                  ุ

                201102 จิตวิทยาพัฒนาการ                                     3 (3-0-6)

                          (Developmental Psychology)

                                                                                                     ู
                             ทฤษฎีพัฒนาการของมนุษย์ทุกช่วงวัยตั งแต่ปฏิสนธิจนถึงวัยสงอายุ
                ครอบคลุม  ด้านร่างกาย  อารมณ์  ความคิด  สติป ญญา  ป ญหาพัฒนาการใน

                แต่ละช่วงวัย การพัฒนาคณภาพชีวิตทุกช่วงวัย
                                             ุ

                201103 ความร้เบื องต้นทางชีวจิตวิทยา                      3 (3-0-6)
                                    ู
                          (Introduction to Biopsychology)

                             แนวคิดและทฤษฎีเกี ยวกับปรากฏการณ์ต่าง ๆ ของพฤติกรรมมนุษย์

                โดยอาศัยรากฐานทางชีววิทยาแขนงต่าง ๆ เพื อให้เข้าใจโครงสร้างการควบคุม

                ป จจัยต่าง ๆ ที ทําให้เกิดการพัฒนาและการเปลี ยนแปลงพฤติกรรมของมนุษย์


                201104 จิตวิทยาการเรียนร้                                       3 (3-0-6)
                                                    ู
                          (Psychology of Learning)


                            ความสําคัญของการเรียนร้         ู กระบวนการเรียนร้     ู แนวคิดทฤษฎีการ

                                               ุ
               เรียนร้ ู ความแตกต่างของบคคลในการเรียนร้             ู การรับร้ ูกับการเรียนร้  ู การร้ ูคิด
                                                                            ู
                                                                                     ู
               กับการเรียนร้ การร้       ูคิดเชิงอภิป ญญากับการเรียนร้ แรงจงใจกับการเรียนร้               ู
                               ู
               การกํากับตนเองในการเรียนร้          ู การวิจัยที เกี ยวข้องกับจิตวิทยาการเรียนร้    ู
   139   140   141   142   143   144   145   146   147   148   149