Page 149 - Manual_Student_SLC

202410 จิตวิทยาในสถานศึกษา 3 (3-0-6)

(Psychology in Educational Institutes)

ความเป นมา ประเภท ความสําคัญของจิตวิทยาในสถานศึกษา บทบาท

ุ
หน้าที คณสมบัติ ความรับผิดชอบ หลักการปฏิบัติสําหรับนักจิตวิทยาในสถาน
ุ
ศึกษา การคัดกรองบคคลที มีความต้องการพิเศษ การส่งเสริมและป องกัน

สขภาพจิตในสถานศึกษา แนวทางในการประสานงานช่ วยเหลือและส่งต่อ
ุ
สหวิชาชี พ

202411 การส่งเสริมและป องกัน 3 (2-2-5)

ป ญหาสุขภาพจิตในชมชน
ุ
(Promotion and Prevention of

Mental Health Problems in Communities)

ุ
การส่งเสริมและป องกันป ญหาสขภาพจิต การใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ

เพื อการสนับสนุนองค์ความรู้สุขภาพจิต นโยบายด้านสุขภาพจิต ภาวะสุขภาพ
ุ
ุ
จิตในชมชนและสังคม ความต้องการการบริการทางสขภาพจิตของประชาชน
มาตรฐานการบริการทางสขภาพจิตประเภทต่าง ๆ การคัดกรองป ญหาสขภาพ
ุ
ุ
จิต การวางแผนให้การช่ วยเหลือ การฟ นฟูสมรรถภาพทางจิตวิทยาของบุคคล

ในชมชน แนวทางการจัดทําโครงการส่งเสริมและป องกันป ญหาสขภาพจิตใน
ุ
ุ
ชมชน
ุ

202412 การสัมมนาและประสบการณ์วิจัย 3 (2-2-5)

ทางจิตวิทยาการปรึกษา

(Seminar and Research Experience

in Counseling Psychology)

กระบวนการสัมมนา การค้นคว้าประเด็นร่วมสมัยทางจิตวิทยาการปรึกษา

การนําเสนอ การอภิปรายข้อมูล สถานการณ์ป ญหาต่าง ๆ ในป จจุบันที เกี ยวข้อง

กับประเด็นทางจิตวิทยาการปรึกษาสถานการณ์ การประยุกต์ทฤษฎีการให้การ

ู
ปรึกษา การบรณาการผลงานวิจัย สถานการณ์ ป ญหาต่าง ๆ ทางจิตวิทยาการ
ปรึกษาในเชิ งบทความวิชาการ