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Élèves en situation

de handicap

Il est important d’anticiper vos choix d’orientation et de vous poser
les bonnes questions pour trouver les formations et les établissements
qui répondent à vos besoins éducatifs particuliers. Pour vous aider,
© Tashi Delek/iStock.com
huit questions-réponses.

Que recouvre la situation Quelles aides au lycée ?
du handicap ? Un élève en situation de handicap peut bénéficier :
La notion de handicap évoque un déficit, des d’aides humaines (auxiliaire de vie scolaire,
limitations, mais surtout les conséquences sur interprète en langue des signes) ; d’aides techniques
la vie sociale des personnes. De ce fait, un élève (prêt de matériel pédagogique adapté, ordinateur
présentant des troubles des apprentissages ou avec synthèse vocale, par exemple) ; de séances
atteint d’une maladie chronique, par exemple, peut de rééducation, effectuées sur place, par des
voir sa situation de handicap reconnue comme professionnels du service de soins à domicile ;
telle par la CDAPH (Commission des droits et de d’aménagements des conditions pour passer les
l’autonomie des personnes handicapées) qui siège examens. De plus, il peut être dispensé de certains
à la MDPH (maison départementale des personnes cours ou recevoir des enseignements adaptés, par
handicapées), et ainsi bénéficier d’aménagements exemple en EPS (éducation physique et sportive).
tout au long de sa scolarité.

Qu’est-ce qu’une Ulis ?
Quels sont les droits d’un élève Lorsque la scolarisation en milieu ordinaire n'est
en situation de handicap ? pas possible, l'élève peut être orienté en Ulis (unité
La loi affirme le principe de l’école inclusive pour localisée pour l’inclusion scolaire) au sein du lycée.
Ces dispositifs scolarisent des élèves en situation
tous, sans aucune distinction. De plus en plus de handicap (troubles visuels, auditifs, moteurs,
d’élèves en situation de handicap sont scolarisés des fonctions cognitives ou mentales, troubles
en milieu scolaire ordinaire. Désormais, ce ne spécifiques du langage et des apprentissages,
sont pas les élèves qui s'adaptent à l'école, troubles envahissants du développement ou
mais l'environnement scolaire qui s'adapte aux troubles multiples associés). Les élèves, en effectifs
spécificités de chaque parcours. Le PPS (projet réduits, sont regroupés au sein de l’Ulis quand les
personnalisé de scolarisation), notifié par la CDAPH objectifs d’apprentissage requièrent des modalités
(Commission des droits et de l’autonomie des adaptées. Les élèves suivent également des
personnes handicapées), et avec l’accord de la enseignements en classe ordinaire. La discipline
famille, définit un certain nombre d'aides. Il intègre et le niveau d’enseignement sont définis en fonction
le projet d’orientation de l’élève, ainsi que les de leur PPS afin de répondre à leurs besoins.
aménagements nécessaires à la compensation Pour savoir s’il existe une Ulis près de chez vous,
de son handicap.
consultez www.onisep.fr/handicap, recherche
thématique « Une structure handicap ».

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