Page 23 - Buku Samisanov 14

mengerjakan Quizizz. Alhamdulillah . Tapi kenapa baru kepikiran?
Enggak paham lagi kadang sama otak. Akhirnya ngerjain UH, satu per
satu soal saya baca dan pahami kemudian saya jawab dan teliti
dengan benar. Oh iya, jangan lupa narsis-narsisnya saat UH dan
capture hasil akhir pengerjaan untuk bukti kalau sudah mengerjakan
dan dibuat laporan di status Facebook masing-masing. Tapi, agak
sedih lihat nilainya yang mengenaskan, huhu. It’s okay, lain kali coba
dan belajar lagi biar dapat bagus dan memuaskan. Gagal itu pasti
dalam setiap hal, tapi usaha tak pernah mengkhianati hasil. Bijak
juga .
Selanjutnya homeschooling 5. Di HS 5 ini, kita masuk ke BAB
3 yaitu, ‘Masa Pendudukan Jepang di Indonesia’. HS 5 ini juga saya
belajar menggunakan aplikasi yang bernama Zoom. Awal
menggunakan Zoom, saya agak kebingungan untuk mute dan
unmutenya, tapi setelah coba-coba akhirnya paham juga. Kita
menggunakan aplikasi ini untuk ‘Live Absensi Pembukaan BAB 3’.
Seru, kan, PBM sejarah? Jelas. Cuma di PBM sejarah kita berinovasi
setiap minggunya, mencoba hal baru dengan metode-metode
pembelajaran yang sudah disiapkan dengan rapi oleh pak Aries.
Tugas di HS 5 ini, kita diminta untuk membuat infografis dari
video yang dikirim pak Aries di Grup Point. Infografis itu bentuk
visualisasi data yang menyampaikan informasi secara kompleks
kepada pembaca agar dapat dipahami dengan lebih mudah dan
cepat. Dan jangan lupa, membuat infografisnya pun sudah ada
syarat-syaratnya, ya. Enggak cuma berhenti di infografis tentunya,
masih ada soal di Quipper yang harus saya selesaikan di HS 5 ini.
Alhamdulillah, di HS 5 ini nilai saya juga cukup bagus, karena kalau
masalah mengedit mungkin saya tidak cukup pintar.

Samisanov 14

23