Page 28 - mektebim ajanda

evin ve her bahçenin
bir enerji üretim merkezi hâline geleceğini ifade ediyor. Benzer şekilde, bugünlerde yoğun şekilde üç boyutlu (3D) yazıcıların “sanayi” kavramını bireyselleştirmesinden bahsediliyor.
Teknolojik olarak henüz çok yeni olsa dahi
bugün evlere, o slere kadar giren 3D yazıcılar sayesinde, yakın zamanda tasarlayabildiğimiz
veya dijital tasarımına erişebildiğimiz sürece, tıptan uçak sanayisine, gıdadan otomobil sanayisine onlarca farklı sektörde birçok ihtiyaç,
bir mağazaya gitmeye gerek kalmaksızın evlerde tarafımızdan üretilebilecek.
Bu doğrultuda bugün ilkokul ve ortaokulda okuyan çocukları 2025’den itibaren atılacakları iş dünyasında kötü sürprizler bekliyor olabilir. Yetişkinlerin geçmiş alışkanlıklarına ve ihtiyaçlarına göre eğittiği bugünün çocuklarının önümüzdeki yıllarda çok farklı bilgi ve beceri setlerine ihtiyaçları olacak.
“Z Kuşağı Teknoloji Üretiyor”
“4. Sanayi Devrimi” olarak adlandırılan Endüstri 4.0, dijital fabrikalar ve akıllı teknolojiler ile geleceğimize yön veriyor. Özellikle
Z kuşağı olarak bilinen yeni neslin, teknolojinin doğal bir parçası olduğu düşünüldüğünde öğrencilerin öğrenme ve öğretim etkinliklerini bu platformlara taşıması da giderek önem kazanıyor.
Yakın geleceğin iş dünyasının gerekliliği
olan Endüstri 4.0’a uyum sağlayabilecek teknolojiyi her alanda tasarlayacak, geliştirecek, üretecek
ve üretilen teknolojiyi kullanabilecek insan gücünün eğitimi kaçınılmaz hale gelirken, problemleri doğru tanımlayacak (eleştirel düşünme), çözümü için yenilikçi
kirler üretecek (yaratıcı düşünme), çözüm için doğru yöntem ve teknikleri kullanabilecek (bilimsel ve analitik düşünme) bireylerin yetiştirilmesi büyük önem taşıyor.
ENDÜSTRİ
ajanda 28
4.0
“Geleceği Kodluyoruz”
Yaratıcı düşünme, yenilenme, analitik düşünme, algoritmik düşünme, problem çözme, eleştirel düşünme, bilgi okuryazarlığı, girişimcilik, liderlik, sosyal beceriler, kültürler arası beceriler, üretkenlik ve sorumluluk gibi 21. yüzyıl becerileri olarak adlandırılan tüm becerilerin, gerekli bilgi ve tecrübenin kazanılması için eğitim öğretim süreçlerine Endüstri 4.0 yaklaşımını entegre eden Mektebim; Kodlama ve E-Stem dersleriyle çocukların erken
yaşta kodlama mantığını öğrenebilmelerini, tasarım odaklı düşünme, sistematik düşünme, olaylar arasındaki ilişkileri görebilme, eleştirel düşünme, problemleri öngörerek çözümler üretebilmelerini sağlıyor. Kodlamanın temelini oluşturan algoritmik düşünme becerisini yaşamın her alanında kullanabilen öğrenciler, makine ve elektronik süreçlerin
çalışma mantığını anlama, üretme ve girişimcilik becerilerini kazanıyor.