Page 40 - rot rhy
P. 40
40 Animal Therapy การบ�าบัดด้วยสัตว์ 41
มีการฝึกทักษะต่างๆ บนหลังควาย ฝึกการควบคุมควายด้วยการใช้มือและเท้า
ฝึกการทรงตัวบนหลังควายด้วยท่าทางต่างๆ เช่น นั่ง นอน เหยียดล�าตัว เป็นต้น เพื่อ
บูรณาการระบบประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว รวมถึงระบบการทรงตัว คล้ายๆ
กับการฝึกกิจกรรมบ�าบัด (Occupational Therapy) แต่แทนที่จะท�าในห้องฝึกเฉพาะ
ทาง ก็มาท�าบนหลังควายแทน เปลี่ยนจากห้องเรียนหรือโรงพยาบาล มาอยู่กลางทุ่ง
นา ก็สามารถช่วยสร้างแรงจูงใจในการท�ากิจกรรมต่างๆ ให้กับเด็กมากยิ่งขึ้น
นอกจากนี้ ยังมีการท�ากิจกรรมต่างๆ ร่วมด้วย โดยใช้ควายเป็นโครงเรื่ องหลัก
ในกิจกรรมต่างๆ เช่น การท�ากิจกรรมศิลปะเกี่ยวกับควาย การวาดรูปควายตาม
จินตนาการของเด็กแต่ละคน การระบายสีควาย การต่อจิ๊กซอว์รูปควาย มีการฝึก
ความจ�าของเด็ก โดยให้เด็กวางของไว้แล้วให้ขี่ควายไปจนครบ 1 รอบ แล้วให้ลงมา
หาของที่วางไว้ เป็นต้น
เมื่อจบขั้นตอนการบ�าบัดในแต่ละครั้ง ครูฝึกก็จะสอนให้เด็กๆ ขอบคุณครูฝึก
และขอบคุณกระบือด้วยการให้ทานหญ้า เด็กทั้งหมดจะรับประทานขนมร่วมกันก่อน
แยกย้ายกันกลับ ซึ่งกิจกรรมเหล่านี้จะช่วยเสริมสร้างทักษะสังคมให้กับเด็กได้ดียิ่งขึ้น หลังจากการเข้าร่วมโครงการกระบือบ�าบัด พบว่าเด็กทุกคนมีการพัฒนาที่ดีขึ้น
สามารถสื่อสารกับครูฝึกเข้าใจมากขึ้น มีความเป็นกันเอง กล้าพูด กล้าแสดงออก ให้
ความร่วมมือดี มีสมาธิในการท�ากิจกรรมต่างๆ ได้ต่อเนื่ องนานขึ้น มีการตอบสนอง
ความรู้สึกกับควายและครูฝึกดีขึ้น เด็กๆ มีความสุข ผู้ปกครองก็พลอยมีความสุขไป
ด้วย
อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบันยังไม่มีงานวิจัยที่ยืนยันผลของกระบือบ�าบัด อย่างเป็น
รูปธรรมชัดเจน ถ้ามีการวิจัยและพัฒนารูปแบบของกระบือบ�าบัดต่อไป จะยิ่งเป็น
ประโยชน์กับเด็กมากยิ่งขึ้น
ทางเลือกในการบ�าบัดที่หลากหลาย ย่อมสามารถตอบสนองต่อความจ�าเป็นใน
การบ�าบัด ของเด็กแต่ละคนที่แตกต่างกันได้ดียิ่งขึ้น กระบือบ�าบัด ก็เป็นหนึ่งในทาง
เลือกเช่นเดียวกัน
