Page 31 - 家校學習@慈航

影片教學鼓勵學生在家仍保持恆常運動的習 慣，三月至七月期間的首波疫情，停課 時間漫長而且鬱悶，從3月時進行SportACT運動
獎勵計劃，鼓勵學生在家運動;4至7月老師則按 各級進度上載教學影片，配以小挑戰，讓學生定 期運動。透過教學影片讓學生在家中有簡單的運 動，訓練其體能。
以影片教學進行體適能運動，鼓勵學生家中自學
師生互動是體育科重要的一環，及後一眾體 育老師更合作拍攝，老師們進行角色扮演 及一起體能訓練示範。校方希望透過影片讓學生
認識校內不同的體育老師，同時感受到老師們對 體育科的熱誠，以及團隊合作和投入感，感染學 生一同投入運動，培養良好的運動風氣。
學校以電子數據統計全校學童身體質量比
體育科老師以合作學習方式呈現師生互動
漸進式提升學生運動量，10月回復面授課 考慮到學生配戴口罩上課的限制，故只讓 學生進行熱身跑、簡單體能訓練及早操訓練;至
11月的課堂保留了體能訓練環節，並開始逐步走 回正常教學。目前學生已能適應疫情下的上課模 式，各年級亦已跟隨進度重回軌道。
觀察學生的身體狀況，校方持續關注學生身心發展， 已將學生狀況紀錄電子化:一為身高體重，並計算 所有同學的身體質量指數(BMI)，製作BMI未達標名單，方
便老師追蹤跟進。二為學生體能狀況，通過專項測試，在 兩個學習階段進行紀錄(小一、小四)，觀察學生成長狀 況，並教導學生建立有系統的個人訓練計劃，推動學生自 主學習與持續運動的習慣。
C H P S
復課後，體育科老師分別在9月、10月及11月召 開了三次共同備課會議，討論和分享課堂情 況，並對進度、評估作出調整。在提升運動強度的同
時，亦關注學生的身體狀況，讓學生重返校園時，能 盡快重拾體育課堂的歡樂和投入。
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