Page 3 - erlien,mena,laritmas_ BHS.INDONESIA,PRAKARYA,PJOK kls 7-PTM terbatas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KEGIATAN PEMBELAJARAN KREATIF KONTEKSTUAL PTM TERBATAS
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI BUTI MERAUKE
MATA PELAJARAN : BHS.INDONESIA, PRAKARYA, PJOK
MATERI : - BELAJAR MENDESKRIPSIKAN (BHS.INDONESIA)
- PENGOLAHAN (PRAKARYA)
- ATLETIK_TEKNIK DASAR LARI JARAK PENDEK (PJOK)
KELAS / SEMESTER : VII (A,B,C) / 1 (GANJIL)
ALOKASI WAKTU : 3 X 40 MENIT (1 PERTEMUAN)
TEMA UMUM : EKOSISTEM PANTAI
SUB TEMA : KEINDAHAN ALAM PANTAI

KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONASIA:
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana
pentas seni daerah).
4.1 Menentukan isi teks deskripsi tentang objek (tempat wisata, tempat bersejarah, pentas seni daerah, dan kain tradisonal) yang
didengar dan dibaca.

PRAKARYA:
3.1 Memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan pangan buah kelapa menjadi makanan dan minuman
berkhasiat yang ada di wilayah setempat.
4.1 Mengolah bahan pangan buah kalapa menjadi makanan dan minuman berkasiat sesuai pengetahuan rancangan dan bahan yang
ada di wilayah setempat.

PJOK:
3.3 Memahami gerak spesifik jalan, lari, lompat, Lempar dalam berbagai permainan sederhana dan tradisional.
4.3 Mempraktekan gerak spesifik jalan, lari, lompat dan lempar dlam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional.

Keindahan alam pantai sebagai subtema mengandung nilai-nilai kearifan lokal yang diadaptasikan ke dalam pembelajaran kontekstual
dengan materi dan media belajar yang ada di lingkungan sekitar rumah peserta didik di mana keberadaan sekolah kami yang tepat
berada di pinggiran pantai buti.

KEGIATAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN

PEMBELAJARAN 1: Sikap/nilai spirit yang ditumbuhkan:
Ayo mengamati keindahan 1. Toleransi, syukur, sabar, tanggungjawab, teliti, tekun, kritis, peduli lingkungan, kerja
alam pantai. sama, sikap memelihara.

Pengetahuan yang ditambahkan:
1. Memahami tentang situasi/keadaan pantai di waktu pagi, siang, dan sore (C2).
Fokus Mata Pelajaran: 2. Memahami rancangan pembuatan pengolahan makanan dan minuman berbahan dasar
Bhs.Indonesia, Prakarya buah kelapa (C2).

Keterampilan yang diasah:
1. Menulis dalam 2 paragraf tentang keindahan pantai di waktu pagi, siang, dan sore (C6).
2. Membuat rancangan pengolahan makanan dan minuman berbahan dasar buah kelapa
(C6).

PEMBELAJARAN 2: Sikap/nilai spirit yang ditumbuhkan:
Ayo bermain “Mencuri 1. Toleransi, syukur, sabar, tanggungjawab, teliti, tekun, kritis, disiplin, peduli lingkungan,
Harta”. kerja sama, sikap memelihara.

Pengetahuan yang ditambahkan:
Fokus Mata Pelajaran: 1. Memahami gerak spesifik jalan, lari.lompat, lempar dalam berbagai permainan
PJOK sederhana dan tradisional (C2).

Keterampilan yang diasah:
1. Mempraktekan gerak spesifik jalan, lari, lompat dan lempar dalam berbagai permainan
sederhana dan atau tradisional (C6).

MODEL PEMBELAJARAN
Inquiry Learning, Contextual Teaching Learning.

METODE PEMBELAJARAN
Tanya Jawab, Diskusi, Demonstrasi, dan Simulasi.

PERINTAH
Guru membagi Peserta didik ke dalam kelompok-kelompok dengan jumlah perkelompok 5 – 6 orang dengan perintah sbb:
1. BHS.INDONESIA : Tulislah dalam 2 paragarf tentang keindahan pantai !.
2. PRAKARYA : Presentasi lisan perwakilan setiap kelompok (Rancangan Pengolahan makanan dan minuman berbahan
dasar buah kelapa) !.
3. PJOK : Memainkan Permainan Tradisional (Permainan “Mencuri Harta”) !

1