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EL DOCENTE EVALUA SABER SER
NUNCA
RARAMENTE
OCASIONALMENTE
FRECUENTEMENTE
MUY FRECUENTEMENTE
0 1 2 3 4 5 6 7 8
EL DOCENTE FOMENTA PRACTICAS O
EJERCICIOS SOBRE LA TEORIA
NUNCA
RARAMENTE
OCASIONALMENTE
FRECUENTEMENTE
MUY FRECUENTEMENTE
0 1 2 3 4 5 6
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