Page 21 - E-BOOK GURU MATERI RAGAM GEJALA SOSIAL

Mengidentifikasi kasus

1. Guru menanyakan kepada peserta didik :
a. Apa yang ananda ketahui tentang perundungan?

b. Bagaimanakah perilaku perundungan dapat terjadi di
kalangan remaja peserta didik SMA?
2. Peserta didik menanggapi pertanyaan guru tentang apa itu
perundungan.
3. Guru menanggapi tanggapan dan jawaban peserta didik
tentang apa itu perundungan dan bagaimana perundungan
bisa terjadi.

4. Peserta didik diberi waktu untuk menanggapi jawaban guru
5. Masing-masing peserta didik dapat menguraikan apa itu
Communication
perundungan dan bagaimana perundungan bisa terjadi di
kalangan remaja peserta didik SMA dengan mengaitkan
materi sosialisasi pada pertemuan kali ini.

Menentukan sikap

1. Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik tentang
siapa pelaku, tujuan, respon, dan kesepakatan bersama
berdasarkan video yang diputarkan.
Collaboration
2. Peserta didik berdiskusi dan mencari informasi mengenai
sosialisasi tidak sempurna yang dialami oleh peserta didik
sehingga terjadi perilaku perundungan dari berbagai sumber
yang ada (buku paket, internet, dan media lainnya).
Mengeksplorasi contoh dan argumentasi terhadap
sikap

1. Peserta didik diminta menggali lebih dalam sikapnya dengan
mengeksplorasi contoh dengan memberikan argumen logis Creativitty &
Communication
dan rasional dengan menggunakan bahasa sendiri mengenai

contoh kasus dengan materi sosialisasi.
2. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan konfrontatif
kepada peserta didik tentang sikapnya.
3. Peserta didik diuji konsistensi sikapnya dengan
mempertahankan sikap dengan argumennya.

12

17