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正向教育
延伸閱讀
什麼是正向教育？
香港中文大學心理學系教授及社會科學院院長 趙志裕
「北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花
開。」這是岑參寫的一首詩。朔風凛洌，草木枯折。豈得春風化雨，千樹梨花，
欣欣向榮！這恰恰是正向教育的意境。
斜陽裡的百煉鋼
還記得黎彼得填詞，羅文主唱的《前程錦繡》嗎？歌詞曰：「斜陽裡，
氣魄更壯；斜陽落下，心中不必驚慌。知道聽朝天邊一光，新的希望。互助互
勵又互勉，那怕去到遠遠那方！前程盡願望，自命百煉鋼。淚下抹乾，敢抵抗
高山，攀過望遠方。小小苦楚等於激勵，等於苦海翻細浪。藉著毅力，恃我志
氣，總要步步前望。」
這一曲道出了當年香港年青人不畏困難，遇挫不折，遇傷不悲，充滿凛自
信，凛滿載希望，敢於探凛奇，迎難而上，牽手互助，挑戰自己，乘風揚帆，遠濟
滄海的氣度風采。這氣度令人懷緬，這風采令人仰視。正向教育的目標，不就
是培養這種力量嗎！
風華正茂竟生無可戀？
紅輪西墜，天亮後會不凛會仍是污霾彌漫？去年香港兒科醫學會的調查發
現：四名學童當中，就有一個曾經想過輕生或自殘。竟然在風華正茂之年感到
生無可戀，一個主要原因就是覺得生活無聊，生存沒凛有意義，瞻前凛沒有遠景，
