Page 27 - Dokumen 1 KTSP SMP YAPPA TP 2021/2022

⮚ Penilaian keterampilan

Penilaian aspek keterampilan dilakukan melalui tahapan:
• menyusun perencanaan penilaian;

• mengembangkan instrumen penilaian;

• melaksanakan penilaian;
• memanfaatkan hasil penilaian; dan

• melaporkan hasil penilaian dalam bentuk angka dengan skala 0-100 dan
deskripsi.

1) Penilaian keterampilan dilakukan melalui praktik, produk, proyek, portofolio,
dan/atau teknik lain sesuai dengan kompetensi yang dinilai; Penilaian

Keterampilan dilakukan pada setiap akhir menyelesaikan satu KD.
2) Penghitungan nilai keterampilan diperoleh dari rata-rata Penilaian Praktik,

Penilaian Produk, Penilaian Projek dan Penilaian Portofolio.

3) Pengolahan Nilai Rapor untuk Keterampilan diberi predikat sebagai berikut,
jika KKM 76 :

A, B, C, D
4) Penghitungan Nilai Keterampilan adalah dengan cara:

▪ Nilai praktik, produk, projek, dan portofolio menggunakan skala nilai 0 sd

100.
▪ Nilai rapor merupakan hasil konversi dari rerata nilai praktik (NPr), nilai

produk (NPd), nilai projek (NPj), dan nilai portofolio (NPo) dengan
perhitungan sebagai berikut ⮚ (rerata NPr, NPd, NPj, dan NPo : 4

Contoh:
Seorang peserta didik memperoleh nilai keterampilan pada Mata

Pelajaran Agama dan Budi Pekerti sebagai berikut:

● Nilai Praktik (NPr) = 80; Nilai Produk (NPd) = 75 Nilai Projek
(NPj) = 75; Nilai Portofolio (NPo) = 80

● Rerata NPr, NPd, NPj, NPo = 80 + 75 + 75 + 80 : 4 = 3100 : 3 = 77,50

● Nilai = 78
● Predikat B

Program Remedial dan Pengayaan

a. Kegiatan Remedial
Remedial diberikan kepada siswa yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Belajar

21