Page 45 - PPK Berbasis Kelas-final

PPK Berbasis Kelas Melalui Sejarah

9. Prinsip Sesuai Perkembangan Psikologis, Sosial, dan
Budaya

Karena Gerakan PPK terarah dan tertuju pada kaum muda
khususnya peserta didik di suatu tempat dan waktu, maka
program, kegiatan, dan bahan-bahan PPK melalui Sejarah
perlu disesuaikan dengan karakteristik pikologis, sosial, dan
budaya peserta didik dan berbagai pihak terkait. Kebutuhan-
kebutuhan dan karakteristik psikologis, sosial, dan budaya
sasaran PPK melalui Sejarah dijadikan dasar menentukan
program, kegiatan, strategi, dan bahan PPK melalui Sejarah
sehingga cocok dan dapat diterima oleh semua pihak.
Kecocokan dan keberterimaan kebijakan PPK melalui Sejarah
tersebut memudahkan tercapainya tujuan-tujuan literasi
baca-tulis.

10. Prinsip Kebertanggungjawaban

PPK melalui Sejarah sebagai salah satu agenda kita
bersama, bukan agenda pemerintah, apalagi agenda
Kemendikbud semata, harus diketahui dan dirasakan oleh
berbagai kalangan khususnya warga sekolah, keluarga, dan
masyarakat. Untuk itu, semua program dan kegiatan serta hasil
PPK melalui Sejarah harus dapat dipertanggungjawabkan
kepada masyarakat. Sebab itu, pelaksanaan PPK melalui
Sejarah perlu dilandaskan prinsip kebertanggungjawaban.
Prinsip kebertanggungjawaban ini menjadikan PPK melalui
Sejarah dilaksanakan dengan sungguh-sungguh, tidak teledor
dan sembrono.

Pembelajaran sejarah memiliki tujuan utama agar masing-
masing individu memiliki kesadaran sejarah dan memiliki
kepekaan sejarah sebagai cara dan pola berpikir sejarah. Melek
sejarah atau menjadi literat sejarah adalah tujuan dari belajar

44