Page 22 - BUKU 1-3_Neat
P. 22
2. Pembentukan interval kelas harus memuat seluruh data. Jika
terdapat satu data saja yang tidak dimuat dalam interval kelas,
maka terdapat kesalahan dalam mendistribusikan data.
3. Panjang interval di setiap kelas harus sama.
4. Menggunakan data yang bersifat kontinu, dengan kata lain
terdapat keberagaman nilai dalam data tersebut.
Contoh:
Berikut adalah data jumlah kalori dalam makanan:
111 190 197 201
182 209 234 286
286 291 295 377
342 353 151 439
131 147 319 377
151 182
Dari nilai pada table diatas yg memiliki 22 data akan dibuat table
distribusi frekuensinya:
1. Mengurutkan dari nilai terendah sampai tertinggi.
111 182 286 353
131 190 294 377
147 197 295 377
151 201 310 439
151 209 319
182 234 342
Pengantar Metode Statistika | 15
