Page 30 - Backup_of_Backup_of_Backup_of_Modul Elektronik.cdr
P. 30

Kegiatan 2.1





       1. Siapkan gunting, spidol, dan tiga buah dus yang berbentuk balok.

       2. Ambil salah satu balok. Beri nama setiap sudutnya, misalnya ABCD.EFGH.

           Kemudaian irislah beberapa rusuknya mengikuti alur brikut:

                                                                    H
                       H                      G
                                                                 E
                                                               H
                                                           H                      G
                E                                                            G
                      D                  F    C                              F
                                                               D
                                                      E
                                                                         F
                                                           E
                                                                               C
                A
                                        B                 A               B

       3. Rebahkan dus yang telah diiris tadi. Bagaimana bentuknya?

       4. Lakukan langkah 1-3 pada dua kardus yang tersisa dengan menggunakan alur

           yang berbeda. Kemudian rebahkanlah!. Bagimana hasilnya? Jika kalian

           melakukan kegiatan 1.1 dengan benar, pada dus pertama diperoleh bentuk

           berikut:



                    H                   G



            H     D                      C      G                     H







          E                                                           E
                  A                       B     F


                  E                      F







                                                 21                   E-modul  Matematika

                                                                      Kelas VIII SMP/MTS
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35