Page 59 - แผนการจัดการเรียน 09
P. 59
5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน
1 ความสามารถในการสื่อสาร
2 ความสามารถในการคิด
3 ความสามาถในการแก้ปัญหา
6. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์
1. มุ่งมั่นในการท างาน
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มีวินัย รับผิดชอบ
7. การจัดกระบวนการเรียนรู้
ชั่วโมงที่ 1
ขั้นน า
1. ครูกล่าวทักทายนักเรียนพร้อมตั้งค าถามกับนักเรียนว่า นักเรียนรู้จักข้อมูลหรือไม่ และ
ความหมายของค าว่าข้อมูลคืออะไร
2. ครูชักชวนนักเรียนให้ร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับความหมายของค าว่าข้อมูล โดยไม่มีค าตอบที่ถูกผิด
3. ครูแจ้งให้นักเรียนทราบว่าจะได้ศึกษาเกี่ยวกับ ข้อมูล
ขั้นสอน
1. ครูน าเข้าสู่บทเรียนด้วยการเปิดสื่อการสอน เพอประกอบการอธิบายเพื่อให้นักเรียนเห็นภาพได้ชัดเจน
ื่
ยิ่งขึ้น
2. ครูตั้งค าถามกับนักเรียนหลังรับชมสื่อการสอน
3. ครูแจกใบกิจกรรมที่ 3.1 เรื่อง ประเภทของข้อมูล
4. นักเรียนแต่ละคนออกมาน าเสนอค าตอบของตนเองหน้าชั้นเรียน เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ ความเข้าใจ
เกี่ยวกับ เรื่อง ประเภทของข้อมูล
5. ครูมอบหมายการบ้านในหัวข้อ นักเรียนคิดว่าการรวบรวมข้อมูลมีความส าคัญกับการด ารงชีวิตใน
ปัจจุบันของเราหรือไม่ น าเสนอการบ้านในชั่วโมงถัดไป
ชั่วโมงที่ 2
1. นักเรียนแต่ละคนออกมาน าเสนอการบ้านที่ได้รับมอบหมายหน้าชั้นเรียน โดยมีครูเป็นผู้ประเมิน
2. ครูอธิบายเนื้อหาเกี่ยวกับ การรวบรวมข้อมูล โดยมีสื่อการสอนประกอบการอธิบาย
3. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่อง การรวบรวมข้อมูล
