Page 165 - En El Patio Flip Book

En El Patio...
Sugerencias de Aprendizaje 5
Leído, re/leído y vuelto a leer Se cura el “mal-dio-jo” (mal de ojo) y otras “cegueras” epistemológicas, incluido el Anexo B y las lecturas recomendadas, y vista la película Erin Brochovich, se le invita a:
Revisar con atención e intención el proceso de indagación recomendado en las Sugerencias de Aprendizaje 1, en especial la intencionalidad primaria y el diseño preliminar de la estrategia.
Intentar la re/significación de la Política Social y de otras políticas en su país o región de origen o en otro lugar de interés, considerando:
⇒ ⇒ ⇒
⇒
Las contribuciones de los Estudios de De/Colonialidad. Los aportes de la Perspectiva de Género.
Las sugestiones del concepto Desarrollo Sostenible y otros conceptos cone- xos.
Los desarrollos de la Epistemología de la Complejidad.
A
algunas situaciones o intervenciones (las que considere suficientes) que cons- tituyan ejemplos paradigmáticos de la re/significación de la Política Social y otras políticas. Ilustre con crea/actividad acudiendo a recursos didácticos diversos, tales como videos, afiches, artículos y otros.
Si le parece indague un poco sobre la vida y obra de Édgar Morin, puede acudir a entrevistas y/o utilizar otras estrategias de indagación.
Puede recurrir también a voces de la complejidad desde el sur: Leonardo Boff, Denise Najmanovich, Pedro Luis Sotolongo y Carlos Eduardo Mal- donado.
partir de ahí, o de cualquier otro espacio de su interés, trate de buscar
165