Page 14 - En El Patio

Arlette Pichardo Muñiz
Leer con Intención: re/leer y volver a leer, acudir a un conjunto seleccionado de autores y autoras en busca de inspiración creativa; no demasiados, para evitar dispersión.
Polanyi (2015/1944), en primer plano, lectura decisiva para el entendimiento de las relaciones sociales de vida para el sustento humano y sus intersticios. Molina (2007) para seguir el “pulso” a los orígenes de la Política Social. Lander (2000), su contribución propia y la compilación en su conjunto, para rastrear las contribuciones de los estudios de decolonialidad. Pérez (2014) para edificarse en los aportes de la perpectiva de género. Boff (1996/1995) para acercarse a las sugestiones de la ecología y también introducirse e internarse en la Epistemología de la Complejidad. En ese mismo propósito, no puede faltar Najmanovich (2005, 2008 y 2016); y, por supuesto, Morin (1994 y 1996). Assmann (2002) referente natural desde y hacia la Aprendiencia.
Y, para ampliaciones, que mejor que ir a Bohm, él solo (1998/1980) y con Peat (1988/1987); a Calvo, 2013; a Capra (1996); a Carpintero (2006); a Freire 1969/1967 y 2001/2000; a Gutiérrez y Prieto (1996/1991); a Illich (1978/1973); a Sampedro y Taibo (2006) y a Wa- gensberg (2015b) (citados en orden alfabético).
Escribir con Atención: re/escribir y volver a escribir, acudiendo a fuentes diversas y directas; un hábito, una práctica sistemática mediante aproximaciones sucesivas, más que ir tras pro- ductos inmutables.
Ampliar Consultas Bibliográficas: en formatos virtuales y/o físicos, búsquedas en cascada con base en palabras claves: Aprendiencia, Política Social y otras políticas, Epistemología de la Complejidad, Bio/Pedagogía; u otros conceptos, ya sea contenidos en el texto, definidos en los glosarios de términos o simplemente sugeridos por la cre/actividad.
Realizar Entrevistas: una estrategia de re/indagación narrativa en y para la aprendiencia. ¿Entrevistas? Si todo y más está en Internet. Sí, todo y más está en Internet, menos la voz de las personas, mujeres y hombres, etnias y razas, quienes día a día construyen el escenario de la Política Social y otras políticas.
La entrevista es una vía rápida, económica y nutritiva. Por eso y por mucho más, la entrevista presencial y (o) virtual constituye un instrumento para biografiar y autobiografiar. Y, ¿qué se pregunta? Aprender a hacer preguntas adecuadas, registrar respuestas y hacer del diálogo una forma de crecimiento, un propósito de aprendizaje.
Acudir a otros recursos didácticos: herramientas educativas como películas, canciones y otras formas de creación y fuentes de in/formación. Incluida la exposición itinerante de las imágenes de Ábreme la puerta... y el Centro de Aprendizaje en Línea donde podrá compartir y socializar experiencias (https://www.facebook. com/casa.de.aprendiencia/).
Se agradece a Edgardo Muñoz, el apoyo técnico para la creación en Facebook de Casa de Aprendiencia de la Política Social y otras políticas.
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