Page 10 - modul panduan guru

ketua kelas untuk pencemaran air
memimpin doa  Siswa membaca petunjuk
 Guru melakukan belajar e-modul
presensi kehadiran  Siswa membaca tujuan
siswa pembelajaran
 Guru mengirimkan
link
e-modul
pencemaran air
Orientasi siswa pada masalah
 Guru mengarahkan  Siswa memahami permasalahan  Lembar kerja siswa 10
siswa untuk melihat pada studi kasus pencemaran pada kegiatan “Ayo menit
video dan membaca Sungai Cilengsi Merumuskan
narasi permasalahan  Siswa membuat rumusan Masalah”
pencemaran air masalah berupa pertanyaan  Hasil dari kegiatan
Sungai Cilengsi terkait bacaan studi kasus identifikasi
 Guru mengarahkan permasalahan
siswa untuk berupa rumusan
merumuskan masalah pada link 1
masalah berdasarkan
video dan narasi
tentang pencemaran
air Sungai Cilengsi
Mengorganisasi siswa belajar
 Guru mengarahkan  Siswa mengajukan gagasan  Lembar kegiatan 10
siswa untuk solusi terkait permasalahan siswa pada “Ayo menit
mengajukan gagasan pencemaran air Sungai Cilengsi Mengajukan
solusi terkait  Siswa membuat rancangan Gagasan Solusi”
permasalahan penyelidikan untuk mencari  Hasil gagasan solusi
pencemaran air bukti atas gagasan solusi yang pada link 2
Sungai Cilengsi telah diajukan  Lembar kegiatan
 Guru mengarahkan siswa pada “Ayo
siswa untuk Merancang
merancang Penyelidikan”
penyelidikan  Hasil rancangan
penyelidikan pada
link 3
Penyelidikan
 Guru mengarahkan  Siswa memahami 2  Lembar kegiatan 15
siswa untuk melihat permasalahan pada studi kasus siswa pada “Ayo menit
video dan membaca yaitu pencemaran Sungai di Menyelidiki”
narasi permasalahan Magetan & Situ Rawa Besar  Hasil penyelidikan
pencemaran air  Siswa melakukan penyelidikan pada link 4
Sungai di Magetan untuk mencari bukti terkait
& Situ Rawa Besar gagasan solusi yang diajukan
 Guru mengarahkan  Siswa menganalisis ciri-ciri air
siswa untuk sungai sebelum dan sesudah
melakukan tercemar berdasarkan 2
penyelidikan permasalahan yang disajikan
melalui studi kasus  Siswa menganalisis jenis
2 sungai yang telah polutan, proses terjadinya, dan

9 Ilmu Pengetahuan Alam