Page 4 - modul panduan guru

Panduan Penggunaan Untuk Guru

1. Pastikan setiap siswa menggunakan smartphone atau laptop yang tersambung
dengan internet untuk mengakses e-modul interaktif model PBL ini.
2. Proses pembelajaran menggunakan modul berbasis Promblem Based Learning
dilaksanakan berurutan sesuai dengan sintaks 1-5.
3. Pada orientasi masalah, dilakukan pengenalan masalah. Mengarahkan siswa untuk

melihat video dan membaca narasi permasalahan pencemaran air sungai.
4. Pada sintaks pertama dilakukan identifikasi permasalahan. Mengarahkan siswa untuk
merumuskan masalah berdasarkan video dan narasi tentang pencemaran air Sungai
Cilengsi. Kemudian mengirim jawaban melalui link 1.
5. Pada sintaks kedua, mengarahkan siswa melakukan pengajuan gagasan solusi terkait
permasalahan pencemaran air Sungai Cilengsi. Kemudian mengirim jawaban melalui
link 2.
6. Selanjutnya mengarahkan siswa untuk merancang penyelidikan untuk membuktikan

gagasan solusi yang telah diajukan. Kemudian mengirim jawaban melalui link 3.
7. Pada sintaks ketiga dilakukan pembimbingan
 Mengarahkan siswa untuk melakukan penyelidikan pada 2 permasalahan yang
telah disajikan.
 Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan informasi dari 2 permasalahan yang
telah disajikan untuk mendukung solusi yang diajukan. Kemudian mengirim
jawaban melalui link 4.
8. Pada sintaks keempat dilakukan pengembangan dan penyajian karya

 Mengarahkan siswa mengembangkan hasil penyelidikan dengan membuat
poster yang berisi hasil analisis dari 2 permasalahan yang disajikan sesuai format
pada template yang telah disediakan. Kemudian mengunggah poster pada link 5.
9. Pada sintaks kelima dilakukan analisis dan evaluasi
 Mengarahkan siswa untuk menganalisis terkait pembuktian gagasan solusi
dengan hasil penyelidikan. Kemudian mengirim jawaban melalui link 6.
 Mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan sebagai evaluasi pembelajaran

pencemaran air.
10. Mengarahkan siswa menjawab soal-soal Uji Kompetensi dan dilanjutkan dengan
membuat jurnal belajar

3 Ilmu Pengetahuan Alam