Page 28 - โรงเรียนของหนู
P. 28
บรรณานุกรม
กรรณิการ์ พวงเกษม. การสอนเขียนเรื่องโดยใช้จินตนาการทางสร้างสรรค์
ในระดับประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร : ไทยวัฒนาพานิช, ๒๕๓๑.
กาญจนา ไพราม. รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการแต่งบทร้อยกรอง
ประเภทกาพย์ยานี ๑๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย. โรงเรียนหนองบัวระเหว
วิทยาคาร อ าเภอหนองบัวระเหว จังหวัดชัยภูมิ, ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา ๓๐. ๒๕๕๖.
จินตนา ใบกาซูยี. การเขียนเรื่องส าหรับเด็ก. กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสส์น. ๒๕5๘.
ชนาธิป พรกุล. การสอนกระบวนการคิด ทฤษฎีและการน าไปใช้. กรุงเทพมหานคร :
ส านักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ๒๕๕๗.
ภิญญาพร นิตยะประภา. การผลิตหนังสือส าหรับเด็ก. กรุงเทพฯ : ส านักพิมพ์โอเดียนสโตร์,
๒๕๓๔.
วัชรา เล่าเรียนดี. รูปแบบและกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปกร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์
นครปฐม. ๒๕๕๖
วิชาการและมาตรฐานการศึกษา(ส านัก). หนังสือคู่มือจัดกิจกรรมการใช้หนังสือเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ ของกระทรวงศึกษาธิการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖.
กรุงเทพมหานคร โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจ ากัด. ๒๕๕๙.
สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.). ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน
เป็นส าคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ตรงตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔. กรุงเทพมหานคร :
ส านักพิมพ์บริษัทพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จ ากัด, ๒๕5๗.
สถาบันภาษาไทย. การพัฒนาทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ส านักงานพระพุทธศาสนา. ๒๕๕๗.
