Page 271 - E-Book seni budaya kelas 12

Dalam pembelajaran kritik seni di kelas XII ini siswa diarahkan, dimotivasi,
dan difasilitasi untuk mengevaluasi jenis, fungsi, simbol, tokoh dan nilai estetis
dalam kritik karya seni rupa. Informasi tentang jenis, fungsi, simbol dan tokoh
serta nilai estetis telah diuraikan dalam buku siswa. Upayakan memperkaya
informasi yang diperoleh siswa dengan mengoptimalkan berbagai sumber
pembelajaran.

Karya seni rupa dibuat atau diciptakan oleh seorang seniman atau perupa.
Dalam dunia seni rupa seorang seniman atau perupa dianggap sebagai tokoh
terutama karena kepeloporan, keunikan bentuk atau gagasan karyanya yang
dikenal luas menginspirasi perupa yang lainnya. Tokoh seni rupa umumnya
dijumpai pada penciptaan karya-karya seni rupa murni seperti karya seni
lukis dan seni patung atau pada penciptaan karya-karya seni rupa modern
dimana sebuah karya selalu disertai dengan inisial pembuat atau penciptanya.
Bandingkan dengan karya-karya seni rupa tradisi yang umumnya bersifat
kolektif dan komunal.

Secara khusus mengenai ketokohan dalam dunia seni rupa, dalam buku
siswa telah dipaparkan bahwa ketokohan seseorang dalam dunia seni rupa
tidak terlepas dari peran para kritikus karya seni rupa. Berilah informasi
kepada siswa agar mereka dapat menyimpulkan bawa para kritikus inilah
yang membuat seseorang seniman atau perupa menjadi tokoh dan mendapat
pengakuan dari masyarakat luas melalui ulasan kritiknya. Para siswa mungkin
pernah mendengar atau membaca informasi tentang tokoh-tokoh seni rupa
di Indonesia seperti Raden Saleh, Affandi, Basuki Abdullah, Sudjojono, GM
Sidharta, Popo Iskandar, Barli Sasmitawinata. Para siswa juga mungkin sudah
pernah mendengar tokoh-tokoh seni rupa mancanegara seperti Rembrandt,
Vincent Van Gogh, Andy Warhol, Kandinsky, dan sebagainya. Ketokohan
seorang perupa ini ada yang bersifat internasional, regional, nasional bahkan
lokal.

Mintalah kepada siswa untuk mengumpulkan informasi sebanyak-
banyaknya dari berbagai sumber tentang tokoh-tokoh seni rupa baik nasional,
mancanegara maupun tokoh-tokoh seni rupa lokal yang ada di wilayahnya.
Ajak para siswa untuk mencermati karya-karya yang dihasilkan para tokoh
ini agar mereka dapat mengapresiasi mengapa para seniman ini dapat
dianggap sebagai tokoh dalam dunia seni rupa. Bimbinglah mereka untuk
mengidentifikasi medium, bahan, teknik, tema gaya pengungkapan dan lain
sebagainya pada masing-masing karya para tokoh tersebut sehingga mereka
dapat memahami kepeloporan dan atau keunikan karyanya.

Dengan mengetahui dan mempelajari tokoh-tokoh dalam dunia seni rupa
ini diharapkan wawasan serta pengetahuan siswa dalam apresiasi, kritik dan

Seni Budaya 257