Page 5 - MODUL SUHU DAN PERUBAHANNYA BERBASIS STEM UNTUK SISWA KELAS VII

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Kompotensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)

nga
e
M
sis
li
na
3.4.
KI 1 :Menghargai dan menghayati ajaran agama konsep suhu,
yang dianutanya. pemuaian kalor, dan penerapannya
KI 2 :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, lam kehidupan sehari- hari

da
disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, termasuk mekanisme menjaga
gotong royong) santun, percaya diri dalam kestabilan suhu tubuh pada manusia
berinteraksi secara efektif dengan dan hewan.
lingkungan sosial dan alam dalam 4.4. Melakukan percobaan untuk
jangkauan menyelidiki pengaruh kalor
pergaulan dan keberadaannya. terhadap suhu dan wujud benda
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, serta perpindahan kalor
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknilogi, seni budaya terkait
fenomena dan kejadian tanpak mata.
KI 4 :Mencoba mengolah dan menyaji dalam
rana konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan rana abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut
panadang/ teori.

Indikator Pencapaian Kompetensi Pencapaian

3.4.1 Mendefenisiskan pengertian suhu 1. Siswa mampu mendefenisiskan
3.4.2 Mengelompokkan thermometer pengertian suhu
berdasarkan fungsinya 2. Siswa mampu mengelompokkan
3.4.3 Mengidentifikasi prinsip kerja thermometer bedasarkan fungsinya
thermometer 3. Siswa mampu mengidentifikasi prnsip
3.4.4 Membandingkan antara skala kerja thermometer
fahrenheit, celcius, reaumur dan 4. Siswa mampu Membandingkan antara
kelvin, skala fahrenheit, celcius, reaumur dan
3.4.5Mengkonversikan skala suhu yang satu kelvin.
ke skala suhu yang lain. 5. Siswa mampu mengkonversikan skala
suhu yang satu ke skala suhu yang lain.

Science, Technology, Engineering, and Mathematics 2022 5