Page 10 - E-modul Fisika Berbasis Smartphone Teritegrasi PBL
P. 10
E-modul Fisika Berbasis Smartphone Teritegrasi PBL I Energi Terbarukan 2023
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Capaian Pembelajaran Fase E (BSKAP 033/H/KR/2022)
Pada akhir fase E, siswa memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-
isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah.
Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan
memprediksi, merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses dan
menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi,
mengkomunikasikan hasil dalam bentuk projek sederhana atau simulasi
visual menggunakan apilkasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi
alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nano teknologi,
bioteknologi, kimia dalam kehidupan seharihari, pemanfaatan limbah dan
bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan
pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (SDGs). Melalui
pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak
mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, obyektif, bernalar kritis, kreatif,
mandiri, inovatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Materi Pokok
Tujuan Pembelajaran (TP) Materi Pokok
10.4 Siswa mampu mendeskripsikan gejala alan Energi Alternatif dan
dalam cakupan keterampilan proses dalam Pemanfaatannya
energi alternatif dan pemanfaatannya.
10.4.1 Siswa mampu mendeskripsikan gejala alan Konsep Energi dan
dalam cakupan keterampilan proses dalam Perubahannya
energi alternatif dan pemanfaatannya.
10.4.2 Siswa mampu mendeskripsikan Keterbatasan Energi dan
keterbatasan energi dan faktor Penyebabnya
penyebabnya.
10.4.3 Siswa mampu mendeskripsikan jenis-jenis Jenis-Jenis Energi
energiixalternatif dan pemanfaatannya. Alternatif dan
Pemanfaatannya
Tabel 2. Alur Tujuan Pembelajaran dan Materi Pokok
Fisika SMA/MA Fase E/Kelas X Page ix
