Page 536 - KMA No 183 Tahun 2019 (KI KD )
P. 536

- 304 -


                                                                                                                                            -
                                                                                                                                       :
                                                                                                                                         1

                                                                                                               l9  I            4-c,
                                                                                                                                     )u:-,J-
                                                                                                                 9 , t'Cil: ° ,1  u
                                                                                                                                      , ;i,i
                                                                                                                                       -
                                                                                                             . .. ufs,  4 1! 49 ci.:, 4
                            A.17. AL-QUR'AN HADIS ( HADIS ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GANJIL
                                   KOMPETENSI INTI 1                       KOMPETENSI INTI 2                      KOMPETENSI INTI 3                       KOMPETENSI INTI 4
                                    (SIKAP SPIRITUAL)                        (SIKAP SOSIAL)                            (PENGETAHUAN)                          (KETERAMPILAN)

                        1. Menghayati dan                       2. Menunjukkan perilaku                 3. Memahami, menerapkan,                4. Mengolah, menalar,
                            mengamalkan ajaran                     jujur, disiplin,                        menganalisis dan                        menyaji, dan mencipta
                            agama yang dianutnya                    bertanggung jawab,                     mengevaluasi                            dalam ranah konkret dan
                                                                   peduli (gotong royong,                  pengetahuan faktual,                    ranah abstrak terkait
                                                                   kerja sama, toleran,                    konseptual, prosedural,                 dengan pengembangan
                                                                   damai), santun,                         dan metakognitif                        dari yang dipelajarinya di
                                                                   responsif, dan pro- aktif               berdasarkan rasa ingin                  sekolah secara mandiri
                                                                   sebagai bagian dari                     tahunya tentang ilmu                    serta bertindak secara
                                                                   solusi atas berbagai                    pengetahuan, teknologi,                 efektif dan kreatif, dan
                                                                   permasalahan dalam                      seni, budaya, dan                       mampu menggunakan
                                                                   berinteraksi secara efektif             humaniora dengan                        metoda sesuai dengan
                                                                   dengan lingkungan sosial                wawasan kemanusiaan,                    kaidah keilmuan
                                                                   dan alam serta                          kebangsaan, kenegaraan,
                                                                   menempatkan diri                        dan peradaban terkait
                                                                   sebagai cerminan bangsa                penyebab fenomena dan
                                                                   dalam pergaulan dunia                  kejadian, serta
                                                                                                          menerapkan pengetahuan
                                                                                                          prosedural pada bidang
                                                                                                          kajian yang spesifik
                                                                                                          sesuai dengan bakat dan
                                                                                                          minatnya untuk
                                                                                                          memecahkan masalah
   531   532   533   534   535   536   537   538   539   540   541