Page 22 - tmp_Neat

21 | Цифровий дизайн
аудіокоментарям, історичним фільмам, мультфільмам,
віртуальним екскурсіям до музеїв письменників, презентаціям
до уроку, які представлені в електронному варіанті через сучасні
електронні інструменти. У час інформаційних технологій перед
учителем постає чимало питань: як зацікавити учнів предметом,
як ефективно використати велику кількість додаткової
інформації. Освіта набуває нової якості, учитель перестає бути
носієм об’єктивного знання.
У роботі викладені інструкції щодо використання
електронних ресурсів («Genially», «Padlet», «LearningApps»,
QR-код, браузер доповненої реальності «Blippar»).
Залучення технологій із використанням мобільного
телефону на уроках додатково заохотить школярів до вивчення
матеріалу уроку.
За допомогою QR-кодів та браузеру доповненої реальності
«Blippar» можна урізноманітнити навчальний процес кодування
посилань на домашні завдання чи практичні вправи, проведення
квесту.
Тема. Іван Котляревський «Наталка Полтавка».
Почуття возвеличують людину.
Мета уроку: навчити учнів характеризувати образи п’єси;
на образі Наталки з’ясувати поняття української жінки,
визначити кращі притаманні їй риси, розкрити роль народної
творчості в п’єсі; розвивати мовлення, уміння відстоювати
людську гідність, власні принципи, усвідомлення можливості
вибороти власне щастя; виховувати високі естетичні почуття,
формувати активну життєву позицію учнів.
Тип уроку: комбінований урок
Обладнання: ПК із підключенням до мережі «Інтернет»,
електронні інструменти уроку дошка «Padlet», learningapps.org.,
тексти п’єси «Наталка Полтавка», мультимедійна презентація,
портрет української жінки, картки оцінювання, роздатковий
матеріал.
Міжпредметні зв’язки: українська мова, історія, музика,
образотворче мистецтво, інформатика.
(Матеріал уроку зібрано та розміщено на дошці «Padlet»)