Page 6 - MODUL ELEKTRONIK KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X

ANALISIS KURIKULUM

Capaian Pembelajaran (CP) A. Peserta didik memiliki kemampuan menciptakan
solusi atas Permasalahan-permasalahan berdasarkan isu lokal, nasional atau global terkait

pemahaman keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya.

 Melalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat

membedakan dan mendeskripsikan mengenai Tingkat Keanekaragaman Hayati
secara kolaboratif.
 Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik mampu menganalisis Keanekaragaman

Hayati Indonesia di tempat tinggal masing-masing secara mandiri.
 Melalui kegiatan mengkaji literatur dan diskusi kelompok, peserta didik dapat
mendeskripsikan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup secara kolaboratif dalam

bentuk bagan.
 Melalui kegiatan pengamatan dan
mengkaji literatur, peserta didik dapat
menganalisis ancaman keanekaragaman hayati di Indonesia secara kolaboratif.

 Melalui kegiatan pengamatan dan kajian literatur, peserta didik dapat bernalar
kreatif dalam mencipta ide untuk mengatasi ancaman keanekaragaman hayati di

lingkungan sekitarnya atau di negara Indonesia dengan cara kampanye di media
sosial.
 Melalui kegiatan mengkaji literatur dan diskusi kelompok, peserta didik dapat

bernalar kritis dalam menganalisis kajian inovasi teknologi untuk mengatasi
permasalahan terkait keanekaragaman hayati dengan menyajikan melalui telaah

artikel.

 Melalui kegiatan mengkaji literatur dan diskusi kelompok, peserta didik dapat
menganalisis kebijakan pemerintah terkait keanekaragaman hayati di Indonesia

secara kolaboratif dalam bentuk debat kelompok.

Modul Biologi Keanekaragaman Hayati untuk SMA/MA Kelas X

v