Page 2 - E-MODULE BERBASIS PBL MATERI EKOSISTEM

E-module Berbasis PBL

Kata Pengantar

Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan

banyak kemudahan dalam menyelesaikan e-module berbasis Problem
Based Learning pada materi ekosistem. Salawat dan salam teruntuk

manusia paling cerdas sehingga mampu menghapuskan kebodohan di

permukaan bumi ini, yaitu Nabi Muhammad SAW. E-module ini merupakan
salah satu bahan ajar bagi siswa untuk memahami materi ekosistem.

E-module berbasis Problem Based Learning disusun dengan harapan
dapat memfasilitasi siswa untuk fokus pada penyelesaian masalah

(Keziah, 2010; Borhan, 2014) melalui kegiatan identifikasi dan investigasi,

serta menyajikan pengalaman belajar yang sistematis, memfasilitasi
proses belajar yang konstruksi dan self directed (Depdiknas, 2008). E-

module terdiri dari tiga bagian yaitu pendahuluan, kegiatan belajar, dan
penutup. Pendahuluan berisi komponen modul, petunjuk penggunaan

modul, dan kompetensi. Terdapat tiga kegiatan belajar yang memuat

langkah model Problem Based Learning serta tes formatif, kunci jawaban
dan penilaian. Penutup berisi tes sumatif, kunci jawaban, glosarium, dan

daftar rujukan.

E-Module dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir
kritis siswa. Peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa dilatih melalui

lembar kerja siswa (LKS). Aspek keterampilan berpikir kritis yang di latih

di dalam e-module meliputi uses data to develop critical insight, analyze,
dan apply (Greenstein, 2012).

Penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu Dr. Murni Saptasari,
M.Si dan Bapak Drs. I Wayan Sumberartha, M.Sc selaku dosen pembimbing

yang telah memberikan banyak ilmu, bimbingan, masukan, dukungan, dan

motivasi kepada penulis dalam meyelesaikan e-module ini. Ucapan terima

i