Page 2 - E-MODULE MATERI EKOSISTEM BERBASIS PBL KELAS X
P. 2
E-module Berbasis PBL
Kata Pengantar
Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
banyak kemudahan dalam menyelesaikan e-module berbasis Problem
Based Learning pada materi ekosistem. Salawat dan salam teruntuk
manusia paling cerdas sehingga mampu menghapuskan kebodohan di
permukaan bumi ini, yaitu Nabi Muhammad SAW. E-module ini merupakan
salah satu bahan ajar bagi siswa untuk memahami materi ekosistem.
E-module berbasis Problem Based Learning disusun dengan harapan
dapat memfasilitasi siswa untuk fokus pada penyelesaian masalah
(Keziah, 2010; Borhan, 2014) melalui kegiatan identifikasi dan investigasi,
serta menyajikan pengalaman belajar yang sistematis, memfasilitasi
proses belajar yang konstruksi dan self directed (Depdiknas, 2008). E-
module terdiri dari tiga bagian yaitu pendahuluan, kegiatan belajar, dan
penutup. Pendahuluan berisi komponen e-module, petunjuk penggunaan
modul, dan kompetensi. Terdapat tiga kegiatan belajar yang memuat
langkah model Problem Based Learning serta tes formatif, kunci jawaban
dan penilaian. Penutup berisi tes sumatif, kunci jawaban, glosarium,
daftar rujukan, dan tentang penulis.
E-Module dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir
kritis siswa. Peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa dilatih melalui
lembar kerja siswa (LKS). Aspek keterampilan berpikir kritis yang di latih
di dalam e-module meliputi menggunakan data untuk membangun
wawasan kritis, analisis, dan menerapkan (Greenstein, 2012).
Penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu Dr. Murni Saptasari,
M.Si dan Bapak Drs. I Wayan Sumberartha, M.Sc selaku dosen pembimbing
yang telah memberikan banyak ilmu, bimbingan, masukan, dukungan, dan
motivasi kepada penulis dalam meyelesaikan e-module ini. Ucapan terima
i
