Page 52 - E-MODUL PBL UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS_JADSNA ROHMA HANIDA
P. 52
DASAR, 18(2), 83. https://doi.org/10.19184/jid.v18i2.4116
1. Berdasarkan wacana di atas, apa permasalahan utama yang dibahas?
Rumuskan 2 permasalahan dalam bentuk pertanyaan!
2. Kemukakan dugaan sementara yang kalian miliki terkait rumusan masalah yang
kalian rumuskan!
Interpretasi
3. Untuk membuktikan hipotesis yang telah kalian kemukakan, pertama kalian
harus mengidentifikasi seluruh organisme yang mungkin ada dalam satu
ekosistem ladang kedelai, baik organisme makro maupun mikro!
4. Cari tahulah jenis dari setiap organisme yang kalian sebutkan, autotrof ataukah
heterotrof! Berikan argumentasimu!
Analisis & Evaluasi
5. Buatlah rantai makanan/jaring-jaring makanan dalam ekosistem ladang kedelai
yang terdiri atas organisme hasil identifikasi kalian.
6. Jika permasalahan di atas terus dibiarkan dan petani tetap memilih untuk
menggunakan insektisida kimia dalam membasmi hama B. tabaci, analisislah 3
dampak yang mungkin terjadi pada ekosistem? Berikan argumentasimu!
7. Setiap organisme dalam ekosistem melakukan interaksi, salah satu interaksi
yang terbentuk adalah predasi. Cari tahulah organisme apa saja yang berperan
sebagai pemangsa hama B. tabaci dengan membaca artikel berikut ini:
https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JID/article/view/4116/4004
Presentasi
8. Berdasarkan pertanyaan-pertanyaan dan artikel di atas, susunlah dua solusi yang
tepat untuk menangani masalah hama B. tabaci pada tanaman kedelai agar tidak
terjadi kembali peristiwa ledakan populasi hama B. tabaci!
9. Dari solusi yang sudah kalian susun, apakah ada resiko yang mungkin terjadi?
Jelaskan!
42 E-MODUL BERBASIS PROBLEM-BASED LEARNING
