Page 62 - E-MODUL PBL UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS_JADSNA ROHMA HANIDA

BIO-ACTIVITY

APAKAH ALIRAN ENERGI JUGA TERJADI DI SEKITAR KITA?

Ekosistem dapat ditemukan dimana saja, termasuk di tempat yang paling dekat dengan kita.
Misalnya, di sekolah maupun rumah. Coba amatilah keadaan sekitarmu, apakah disana terdapat
komponen abiotik dan biotik? Apakah terjadi interaksi antar komponen tersebut? Jika ya, maka
lingkungan tersebut merupakan sebuah ekosistem.
Prosedur Pilih satu lokasi ekosistem yang ada
Bagi kelas menjadi beberapa di sekolah/rumah untuk diamati,
kelompok. Setiap kelompok seperti ekosistem kebun, taman,
pergi ke luar kelas.
kolam, maupun lapangan.

1. Tuliskan nama organisme yang kalian
temukan pada ekosistem tersebut ke dalam
bagan berikut (catatan: jumlah kotak dan
keterangannya dapat ditambah sesuai Catat:
organisme yang kalian temukan) - Komponen abiotik yang ada di sana
- Jumlah dan jenis tumbuh-tumbuhan
yang mendominasi ekosistemnya
- Jumlah dan jenis hewan yang ada di
lokasi tersebut

Tentukan peran masing-masing
komponen biotik dengan cara:

2. Tuliskan nama setiap tingkatan pada kotak yang sesuai (di bawah nama organisme). Gunakan
pilihan berikut: Konsumen I, Produsen/autotrof, Konsumen II, Konsumen III, Konsumen IV,
Dekomposer.
3. Berilah label pada sebelah kanan kotak, dengan menggunakan pilihan berikut: herbivora,
produsen, karnivora.
4. Setelah melakukan praktikum, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Berpikir Kritis

1. Interpretasi - Apa maksud dari tanda panah yang saling menghubungkan setiap tingkatan?
2. Evaluasi - Apa makna dari semakin kecilnya ukuran setiap kotak terkait biomassa dan energi
yang tersedia pada setiap tingkatan trofik?
52
3. Analisis - Mengapa energi yang diperoleh suatu organisme tidak dapat diserap seluruhnya oleh
E-MODUL BERBASIS PROBLEM-BASED LEARNING
organisme pada tingkat trofik berikutnya?