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LOCALDiahuebs 24 September

Interes di enseñanza na prome luga

    Guera entre ministro y Colegio Arubano
                 no mester continua!

Ta parce cu di ambos banda no tin intencion          studia? Nos ta papia buki, medionan audio-
ainda pa para e guera tocante e calidad di           visual, computer, calidad di e maestronan. Si
alumno cu Colegio Arubano ta ricibi. Pa en-          nos ta papia igualdad di oportunidad, no ta
fatisa nan punto di bista un biaha mas e scol        bira tempo pa elimina e diferencianan cu tin
a publica cifra di unda nan alumno ta bin y          mas tanto posibel? Esey ta importante paso-
cuanto nan ta. Ministro di Enseñansa a reac-         bra di mes caba tin e diferencia den cultura
ciona cualificando e accion aki como”school          familiar y di estado social cu ta haci cu e start
shaming”.                                            den e sistema educativo no ta igual pa tur
Tambe e ministro a reacciona riba ponencia di        mucha. Semper e muchanan di famia cu mas
e directiva di e scol cu a critica e ministro di ta  entrada y cu mas atencion pa loke nan yi-
mishi cu libertad di enseñanza. No ta nos in-        unan ta haci na scol, y cu mas ta stimula nan
tencion di bay tuma banda den e asunto aki,          yiunan pa lesa y informa nan mes, lo presta
ni duna cualificacion na e expresionnan haci.        miho na scol.
Ta parce nos mas importante pa constata cu di        Pero no ta nan ta nos preocupacion, e preocu-
ambos banda ta enfatisa cu nan ta actua den e        pacion ta cu e grupo grandi cu no ta yega na
miho interes di e alumnonan. Ban supone cu           un desaroyo intelectual cu talbes den potencia
esey ta berdad y cu ambos banda ta sincero. Si       si nan tin. Y si nos no ta avansa den esaki, nos
esey ta asina anto ambos mester por reconoce         no mester di papia tanto tampoco di e deseo di
cu e problema ta hopi mas grandi cu e pleito         crea un economia basa riba conocemento, di
aki ta sugeri.                                       cual nos Prome Ministro ta papia cada rato.
Prome cu tur cos un pregunta: tabata bon of          Si nos no tene cuidao, nos enseñansa lo bay
malo cu e scol a publica e cifranan? Absolu-         den e direccion contrario, entregando cada bes
tamente cu no, al contrario. Nos ta bibando          menos alumno cu tin e preparacion apto pa
mucho hopi caba den un ambiente unda ru-             sigui un estudio avansa sea na Aruba o den
mor ta manda y ta dificil pa haya sa kico ex-        exterior.
actamente ta tumando luga.                           Si ambos partido den e conflicto ta sincero, ta
Mayoria di nos politiconan, specialmente ora         bira tempo pa sinta na mesa, pero no pa start
nan ta den gobernacion, ta gusta evita cu e          e mesun discusion atrobe. Ta importante pa
publico por tuma nota di e echonan manera            reconoce cu ambos parti tin un papel pa hun-
nan ta. Pues elogio na e scol en cuestion pa         ga den enseñansa. E ministro ta responsabel
haci esey, pero esey no ta tur. Kico realmente e     pa maneho general di enseñansa y semper
cifranan aki ta duna di conoce? Un desigual-         mester por ta participe den un debate sincero
dad grandi den e efectividad di enseñansa na         tocante e tema aki. Al fin y al cabo, ta e mes-
e diferente scolnan cu ta entrega alumno na          ter percura pa e medionan financiero y di otro
Colegio Arubano. Y di unda e desigualdad ey          indole cu lo ta necesario pa ataca e atraso cu
ta bin anto?                                         cierto scolnan tin.
Pa cuminsa, tin scol cu ta logra tin maestro         Di otro banda, nos scolnan secundario
di calidad, ta percura pa un ambiente propi-         HAVO/VWO ta di primordial importancia
cio na scol, tin e bentaha cu e mayornan di          pa por logra un mehoracion den e asunto aki.
e muchanan ta mas consciente y cooperativo           Y como cu nan alumnonan semper ta bin di
den e relacion cu e scol y por ultimo, tin e me-     un trayecto educativo anterior, nan tin tur
dionan necesario pa presta na un miho nivel.         derecho di mundo di ta preocupa pa e calidad
                                                     di alumno cu nan ta haya pa traha cu nan.

Esey mester resulta den critica riba nan pa-         Y ora ta papia e trayecto anterior, nos ta bolbe
sobra nan ta “elitario”? No, al contrario, ban       yega cerca e mandatario di enseñansa cu ta re-
acepta esey como un reto unda pa yega cu             sponsabel principal pa e calidad di enseñansa
nos otro scolnan. Pero den e acercamento di e        primario y secundario cu ta entrega alumno
problemanan particular cu un cierto scol por         pa HAVO/VWO.
tin, nos mester ta dispuesto di acepta e reali-      No tin ningun sentido sigui bringa otro
dad manera e ta.                                     manera a sucede te awor; e no ta digno di e
Por ehemplo, algun pregunta: tur scol na             posicion cu ambos banda tin y ademas e no ta
Aruba tin mesun pakete basico di medio pa            contribui na soluciona problema. q
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