Page 14 - Min Jus, 6 May 2015
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Diamars 6 Mei 2015 Pagina 25
Solo Local......
Ministernan Hooyboer-Winklaar y Dowers:
Yegando na solucion duradero pa hobennan
problematico
Cu ta wordo kita for di scol
enfatisa cu e scol aki ta pa cu Minister di Husticia
muchanan special cu tin
dificultad y problemanan di ta evaluando e diferente
siñamento. E scol aki ta uno
nobo cu recientemente a posibilidadnan pa un
wordo funda y independisa
for di SEPB. Ta invirtiendo trayecto educational
hopi pa crea tur e
condicionnan necesario na Orthopedagogisch
pa e scol por funciona
optimalmente. Entre otro Centrum (OC) pa
e profesionalisacion di e
maestronan y e structura hobennan cu no por keda
di cuido ta sumamente
importante pa por guia scol. Mester reconoce cu e
y sostene e hoben riba
nivel social y emocional capacidad ta limita y cu e
pero e responsabilidad
di mayornan pa cu nan intencion di e trayecto aki
yiunan ta keda crucial.
ta pa e casonan extremo
E Minister di enseñanza
ta convenci cu mirando e cu no tin ningun otro
seriedad di e casonan cu
tin riba mesa, cu no por kita opcion pa e hobennan
e oportunidad di educacion
for di e hobennan aki sin aki. Ta inventarisando
mas, pero cu mester tin
un trayecto special pa e kico tur ta necesario pa
hobennan aki pafo di e
scol. Minister Hooyboer- por realiza e plan aki den
Winklaar conhuntamente
Hobennan cu problemanan conoce solamente un scol intervencion y forma di termino cortico pa asina e
serio di comportacion ta den e tipo aki, manera guia pa e alumno pero cu
keda un reto grandi pa ta e caso di Educacion lastimamente esaki no ta hobennan aki por start lo
scolnan y pa enseñanza Profesional Basico (EPB) resulta den un mehoracion
en general. E dilema di of Scol Practico pa Ofishi den e comportacion. mas pronto posibel.
mas grandi pa cualkier (SPO).
scol, directiva di scol Ora kita un hoben for di E trayecto aki lo mester
y departamento di Hobennan cu wordo kita for scol esaki ta significa cu e conclui den re integracion
enseñansa ta te con leu e di un di e dos scolnan aki hoben no ta logra yega na di e alumnonan den
scol y enseñansa mester pa problemanan serio di un cualificacion basico pa educacion formal y lo
bay pa atende, purba guia comportacion no por aplica e por traha y sostene su ta un cooperacion entre
y/of coregi un comportacion na ningun otro scol di nivel mes. Esaki no ta solamente diferente departamento cu
cu no ta aceptabel y den similar mirando cu esaki un problema serio pa ta resorta bou di Ministerio
cierto caso hasta peligroso simplemente no ta existi na enseñanza pero pa henter di Enseñansa y Ministerio
pa demas alumno y nos isla. Hobennan di un nos comunidad. Pa e di Husticia.
maestronan na scol. edad mas halto cu wordo motibo aki tambe mester
kita for di scol hopi biaha busca solucionnan paden
Tur mucha tin derecho ta haya un espacio na sea y pafo di educacion formal,
riba enseñanza, pero no Avondberoepsopleidingen pa asina e hobennan aki
mester lubida e aspecto di OAA of na Enseñanza por haya e guia y formacion
importante di siguridad na pa Empleo caminda toch necesario.
scol y proteccion di e demas nan por sigui un estudio of
alumno y maestronan curso profesional. Minister Hooyboer-
pa cualkier peliger of
influencia negativo. E hobennan cu ta wordo Winklaar ta na mesa
kita for di scol tin un historia
Scolnan y Gobierno largo di problemanan serio cu su colega Minister di
ta constata cu tin un di comportacion na scol,
problema structural cu unda cu na varios ocasion Husticia Arthur Dowers,
hobennan cu problemanan a kibra regla di scol y ta
serio di comportacion, cu mustra agresion verbal y/ pa asina hunto yega na
ta wordo kita for di scol y of fisico contra alumno y/of
cu hopi biaha no tin un otro maestronan. un solucion duradero pa e
opcion pa nan. E problema
ta mas serio ainda cerca Kita un alumno for di scol ta grupo di hoben aki. Pa aña
hobennan cu ainda ta cay e ultimo sancion cu e scol
bou di e edad di enseñanza ta aplica. Prome cu yega tin indicacion cu ta trata di
obligatorio. Tambe tin un na schors of kita e alumno
reto grandi pa e alumnonan for di scol e directiva di 5 a 10 caso di hobennan
cu wordo kita for di un scol ta mustra cu ta purba
scol di cua na Aruba nos diferente otro sancion, cu ta wordo kita for di
scol y cu no por sigui scol
ningun otro caminda. E
aña aki caba tin 3 caso di
“schorsing” y “voordracht
tot verwijdering” na SPO
cu ta pendiente un decision
final.
Den caso di SPO mester
Solo Local......
Ministernan Hooyboer-Winklaar y Dowers:
Yegando na solucion duradero pa hobennan
problematico
Cu ta wordo kita for di scol
enfatisa cu e scol aki ta pa cu Minister di Husticia
muchanan special cu tin
dificultad y problemanan di ta evaluando e diferente
siñamento. E scol aki ta uno
nobo cu recientemente a posibilidadnan pa un
wordo funda y independisa
for di SEPB. Ta invirtiendo trayecto educational
hopi pa crea tur e
condicionnan necesario na Orthopedagogisch
pa e scol por funciona
optimalmente. Entre otro Centrum (OC) pa
e profesionalisacion di e
maestronan y e structura hobennan cu no por keda
di cuido ta sumamente
importante pa por guia scol. Mester reconoce cu e
y sostene e hoben riba
nivel social y emocional capacidad ta limita y cu e
pero e responsabilidad
di mayornan pa cu nan intencion di e trayecto aki
yiunan ta keda crucial.
ta pa e casonan extremo
E Minister di enseñanza
ta convenci cu mirando e cu no tin ningun otro
seriedad di e casonan cu
tin riba mesa, cu no por kita opcion pa e hobennan
e oportunidad di educacion
for di e hobennan aki sin aki. Ta inventarisando
mas, pero cu mester tin
un trayecto special pa e kico tur ta necesario pa
hobennan aki pafo di e
scol. Minister Hooyboer- por realiza e plan aki den
Winklaar conhuntamente
Hobennan cu problemanan conoce solamente un scol intervencion y forma di termino cortico pa asina e
serio di comportacion ta den e tipo aki, manera guia pa e alumno pero cu
keda un reto grandi pa ta e caso di Educacion lastimamente esaki no ta hobennan aki por start lo
scolnan y pa enseñanza Profesional Basico (EPB) resulta den un mehoracion
en general. E dilema di of Scol Practico pa Ofishi den e comportacion. mas pronto posibel.
mas grandi pa cualkier (SPO).
scol, directiva di scol Ora kita un hoben for di E trayecto aki lo mester
y departamento di Hobennan cu wordo kita for scol esaki ta significa cu e conclui den re integracion
enseñansa ta te con leu e di un di e dos scolnan aki hoben no ta logra yega na di e alumnonan den
scol y enseñansa mester pa problemanan serio di un cualificacion basico pa educacion formal y lo
bay pa atende, purba guia comportacion no por aplica e por traha y sostene su ta un cooperacion entre
y/of coregi un comportacion na ningun otro scol di nivel mes. Esaki no ta solamente diferente departamento cu
cu no ta aceptabel y den similar mirando cu esaki un problema serio pa ta resorta bou di Ministerio
cierto caso hasta peligroso simplemente no ta existi na enseñanza pero pa henter di Enseñansa y Ministerio
pa demas alumno y nos isla. Hobennan di un nos comunidad. Pa e di Husticia.
maestronan na scol. edad mas halto cu wordo motibo aki tambe mester
kita for di scol hopi biaha busca solucionnan paden
Tur mucha tin derecho ta haya un espacio na sea y pafo di educacion formal,
riba enseñanza, pero no Avondberoepsopleidingen pa asina e hobennan aki
mester lubida e aspecto di OAA of na Enseñanza por haya e guia y formacion
importante di siguridad na pa Empleo caminda toch necesario.
scol y proteccion di e demas nan por sigui un estudio of
alumno y maestronan curso profesional. Minister Hooyboer-
pa cualkier peliger of
influencia negativo. E hobennan cu ta wordo Winklaar ta na mesa
kita for di scol tin un historia
Scolnan y Gobierno largo di problemanan serio cu su colega Minister di
ta constata cu tin un di comportacion na scol,
problema structural cu unda cu na varios ocasion Husticia Arthur Dowers,
hobennan cu problemanan a kibra regla di scol y ta
serio di comportacion, cu mustra agresion verbal y/ pa asina hunto yega na
ta wordo kita for di scol y of fisico contra alumno y/of
cu hopi biaha no tin un otro maestronan. un solucion duradero pa e
opcion pa nan. E problema
ta mas serio ainda cerca Kita un alumno for di scol ta grupo di hoben aki. Pa aña
hobennan cu ainda ta cay e ultimo sancion cu e scol
bou di e edad di enseñanza ta aplica. Prome cu yega tin indicacion cu ta trata di
obligatorio. Tambe tin un na schors of kita e alumno
reto grandi pa e alumnonan for di scol e directiva di 5 a 10 caso di hobennan
cu wordo kita for di un scol ta mustra cu ta purba
scol di cua na Aruba nos diferente otro sancion, cu ta wordo kita for di
scol y cu no por sigui scol
ningun otro caminda. E
aña aki caba tin 3 caso di
“schorsing” y “voordracht
tot verwijdering” na SPO
cu ta pendiente un decision
final.
Den caso di SPO mester
