Page 22 - EL PERICO DE LA HÉROES

Por otro lado las emociones suelen tener un componente motivacional en sí
mismas, en éste ejemplo las emociones de alegría y amor y miedo, entre otras
claro, me llevan acabar mis obligaciones en el trabajo pronto, irme con “mis
mejores pintas”, cancelar o posponer otros compromisos, etc.

Los orígenes de la conducta

Queremos ese puesto de trabajo, ya nos han dado la entrevista y al final faltamos.
Hemos ido a la nutricionista y nos apuntamos al gimnasio y de pronto nos vamos
de buffet libre del chino de la esquina. Leemos el periódico y la primera noticia es
que el marido que acaba de asesinar a su esposa infiel se considera culpable.
¿Qué ha pasado?, ¿por qué falto a la entrevista que podía mejorar mi área
profesional?, ¿cómo se me ocurre irme a dar un “festín” luego de haberme
comprometido conmigo misma y estar siguiendo una dieta y nuevo estilo de vida?,
¿por qué el marido se venga de su mujer de la manera más cruel?

Todas y cada una de estas conductas han recorrido muchos caminos, acentuados
por los impulsos primarios y matizados por el aprendizaje, los imperativos
fisiológicos, la necesidad de explorar y dominar el ambiente, esas expectativas, la
propia ansiedad que activa o bloquea la motivación y nuestra personalidad.

Motivaciones primarias y secundarias

Muchas de nuestras motivaciones vienen de la necesidad de supervivencia: la
sed, el hambre, el sueño, respirar, mantener la temperatura corporal y cómo no, la
necesidad sexual, estas son motivaciones primarias y regulan
homeostáticamente, es decir, buscan el equilibrio a toda costa.

La necesidad creará una activación, consecuente con la intensidad del motivo, que
a su vez está encaminada a reducir el impulso. Los más dependientes son las
necesidades biológicas, pero el resto de impulsos no están necesariamente
marcados por la carencia, pueden ser estimulados desde el exterior, es decir, a
través de incentivos ambientales que sí que son capaces de activar nuestra
conducta,

Las motivaciones secundarias son aquellas que no satisfacen una necesidad
biológica, se les llama adquiridas porque influye entre otras cosas el aprendizaje y
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la cultura, son de tipo más social.